日前，市職業(yè)教育研究所發(fā)布了“十二五”規(guī)劃課題評估的結(jié)果，我校7個課題升格為市職業(yè)教育研究所課題。
本次評審是由市教科研規(guī)劃辦、市職業(yè)教育研究所組織鑒定組在對備案課題進(jìn)行中期評估的基礎(chǔ)進(jìn)行。全市共有18項升格為市教科研規(guī)劃辦課題，40項升格為市職業(yè)教育研究所課題。
我校劉新勇老師的《基礎(chǔ)會計課程實踐教學(xué)的研究》（重點）、錢曉舒老師的《五年制高職國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)主干課程教學(xué)設(shè)計的研究》（立項）、謝嬌麗老師的《五年制高職商務(wù)英語課程實施策略的研究與實踐》（立項）、周佳、朱靜波老師的《五年制高職特殊家庭學(xué)生心理障礙糾治對策的實踐研究》（立項）、周凱老師的《五年制高職化工專業(yè)工作過程導(dǎo)向課程的實施研究》（立項）、徐麗平 、王登科老師的《高職軟件技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用的研究》（立項）、邵敏霞、陳艷菲老師的《高職德育課活動化教學(xué)的探索與研究》（立項）升格為市職業(yè)教育研究所課題。
本次課題評估工作實行備案制、滾動制管理，2011年全市職業(yè)學(xué)校共有70余項課題備案。學(xué)校教科室認(rèn)真組織、課題組積極研究，使我校本次送評的市備案課題的質(zhì)量有極大的提高。送審8個課題，共有7個成功升格為市職業(yè)教育研究所課題。
另外，市職業(yè)教育研究所將在2013年末組織有關(guān)人員對這些課題進(jìn)行結(jié)題鑒定。教科室將會認(rèn)真做好本校課題的指導(dǎo)、服務(wù)工作。
希望各課題組一如既往開展各項研究，進(jìn)一步提高教育科研的實效性，并促使課題研究為學(xué)校教育教學(xué)提供服務(wù)的功能得到更好的發(fā)揮。
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