有這么一位老師，是圖書館的�？停粌H常來圖書館看書，還常來開講座、上閱覽課、搞社團活動；只要有機會，他總是與圖書館工作人員交流讀書心得，熱心地給圖書館推介可以館藏的好書。
最與眾不同的是，他不僅來圖書館借書，也時常送書給圖書館。這不，開學(xué)沒多久，他就又捧來了30多本書，這次的書大多都與常州文化有關(guān)，如《常州畫派》《常州地名故事》《常州青果古巷》《常州辛亥英杰》《齊梁故里考證與齊梁文化新論》《淹城文化作品選》等。而在此前，他也送過《陸林深書法藝術(shù)》《魔杖與恩典》等書，更有《樟村陸氏宗譜》《毗陵莊氏族譜》等書，是由他親自參與編寫的。
他就是信息工程系陸巖老師。作為一個愛讀書的人，能與他人分享好書一定是非�？鞓返�，而自己編撰的書能在圖書館收藏，那也是相當自豪的。
讀者是圖書館的核心要素，在圖書館的建設(shè)中有著重要的地位，也起著極為重要的作用，圖書館的發(fā)展離不開讀者支持。期許更多像陸老師這樣的讀者走進圖書館，充分利用圖書館各種資源，積極參與圖書館各項建設(shè)，共建共享、攜手共進，構(gòu)建良性互動、美好和諧的館讀關(guān)系。
相逢在圖書館是我們的緣分，是一種由知識和書籍牽起的緣分，因為有了讀者的參與，圖書館的明天才會更加美好。
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