11月21日上午8點半，體育部教研活動在體育館二樓會議室如期舉行。本次教研活動主題為“學(xué)會高質(zhì)量評課”。姚曙明主任主持。
洪偉老師首先就體育部任課教師在本月開設(shè)的校級公開課情況進行綜述，對公開課中存在的問題提出了個人觀點。姚主任強調(diào)了各教研室主任要樹立“提高認識、加強管理、注重效果”理念，評課教師務(wù)必體現(xiàn)嚴謹務(wù)實工作態(tài)度，并闡述了嚴格按照“開課前說課、開課后評課”程序進行的意義。
隨后，聽課教師對朱寧海、肖雪武兩位教師的校級公開課進行了評課，針對評課教師不能準確、客觀地把握評課方法的問題，體育部以“學(xué)會評課”為主題進行了積極研討。
體育課程評課由于缺乏統(tǒng)一標準，會導(dǎo)致評課出現(xiàn)諸多問題。比如在判斷“什么才是好課”的問題上，體育部教師也有不同認識，有人從組織形式上來看，認為整齊劃一就是好課；有人從學(xué)生學(xué)習狀況來看，認為學(xué)懂了、學(xué)會了、學(xué)樂了就是好課；還有人認為學(xué)生在體育課上快樂了、流汗了就是好課。不同判斷方式導(dǎo)致分歧。大家認為此類問題若不有效解決，評課教師就不能準確、客觀地把握評課方法，會對體育教學(xué)質(zhì)量的提高起到阻礙作用。
研討中，還就評課經(jīng)驗差異問題、評課定位偏差問題、評課尺度把握問題、評課著力點問題等評課方法進行了討論。
研討還確定了今后公開課評課以主評教師（即課前先在聽課教師中確定主評人選）點評為主，其余評課教師補充發(fā)言的評課形式，明確了好課的基本評判標準，即：一看教學(xué)設(shè)計，二看達成情況。如果兩者都很好，就可以稱為好課。缺少任何一方面都不能算是好課。至于“好”到什么程度，一看教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新程度；二看教師教育教學(xué)能力水平。
通過研討，相信體育部各位教師對體育課程評課能夠更客觀、更真實、更具體、更全面，也期待評課能夠給年輕教師帶來更多對體育課程教學(xué)的理解和認識。
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