“工作就是人生的價值、人生的歡樂，也是幸福之所在。”他用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，并快樂著。
走近他，你會發(fā)現(xiàn)，孜孜不倦、任勞任怨是他的工作態(tài)度；刻苦鉆研、開拓進取是他的工作精神；嚴肅認真、精益求精是他的工作作風。十多年來，他始終在教育教學第一線發(fā)揮著帶頭作用。
作為機械教研組的副組長，無論是傾心教學還是情注教研，他總是不放棄每一次的學習機會：各級各類的專業(yè)培訓，他總會想方設(shè)法去參加；走訪企業(yè)、下廠鍛煉，感受現(xiàn)代化操作技能，他從不落后；組織課題研究，他會拿著自己的教學案例請專家指點，虛心聽取同行的意見；學校鼓勵教師報考研究生，他又成了年齡最大、但最肯請教的在職研究生。而當年輕教師遇到教學上的問題時，他會毫無保留地為他們分析教材；從備課試講到聽課評課，他總是樂此不疲。
作為數(shù)控集訓隊的一名教練，他更是高標準嚴要求：積極探索行之有效的訓練方法，研究分析對手，為隊員們能全身心地投入比賽做好一切技術(shù)準備。“天道酬勤”，在他的精心指導下，“數(shù)控加工中心”這一項目終于實現(xiàn)了“零的突破”：學生不僅在常州市技能大賽中脫穎而出，而且在江蘇省技能大賽中獲得了三等獎。
在同事、學生的眼里，他是個熱心腸的人。有什么困難他總是盡自己所能幫忙辦好。學生的事，不論大小，他都掛在心上。在班主任工作中，他通過班級管理的每一項內(nèi)容、身邊生活的每一個細節(jié)，教會學生做人、處事；他處處為學生著想，常常找來一些就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料分發(fā)給學生，及時為學生提供最新的資訊，為他們今后工作做好充分地準備。
“一個人的努力，就像一條無限延伸的直線，我就想做這樣一條直線�！泵鎸Τ煽儯芴谷�，認為自己要做的還很多，要走的路也還很長。他堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是他前進的動力，在今后的歲月里，他將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，爭取更加優(yōu)異的成績。
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