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動(dòng)畫(huà)藝術(shù)系學(xué)生:馬老師,回來(lái)了!
[來(lái)源:本站 | 作者:動(dòng)畫(huà)藝術(shù)系1043班 蒼瑾怡 俞竹君 | 日期:2012年2月21日 | 瀏覽13361 次]
  快到寒假的尾聲了,突然看見(jiàn)了1043班的QQ群閃了起來(lái),我心里一震,急忙打開(kāi)消息盒。是馬老師的消息,馬老師她回來(lái)了!是告訴我們開(kāi)學(xué)需要什么,我笑了,好像從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)。隨之,手機(jī)也響了,是老師的消息。馬老師做事情還是那么周到。
  和我們聊了很多后,記得最后一句話是:好了,我要去學(xué)校上班了。
  馬老師回來(lái)了,是因?yàn)樯岵坏么蠹遥岵坏梦覀?043班這個(gè)大家庭。馬老師傾注了大量的時(shí)間、精力和心血在我們身上,也許有些同學(xué)對(duì)老師管得嚴(yán)、管得死有些不理解,但馬老師一直堅(jiān)持“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。老師對(duì)我們抱有很大的希望,希望用自己的努力督促大家,見(jiàn)證大家的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
  馬老師特意給我們講了住院期間的感悟。一位鄰床病友的兒子,初中因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾,心理留下了陰影,老師將其勸退,從此以后這個(gè)小孩就被戴上了心理有問(wèn)題的帽子,再也沒(méi)有學(xué)習(xí)工作,F(xiàn)在快40多歲的人了,還賴在家里。老太太不時(shí)會(huì)哀嘆說(shuō):我這個(gè)兒子是沒(méi)有指望了。馬老師告訴我們說(shuō),那一刻她深刻體會(huì)到了一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來(lái)講也許1%都不到,但是對(duì)一個(gè)家庭卻是100%。她深刻體會(huì)到了作為一名教師責(zé)任的重大,學(xué)會(huì)了寬容,善于去捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),因?yàn)樗廊魏我粋(gè)小孩在父母眼中都是一個(gè)寶。
  人生苦難重重。面對(duì)一連串的難題,你是束手無(wú)策地哀嘆,還是積極地想方設(shè)法解決。老師用她自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,面對(duì)問(wèn)題,聰明者不會(huì)因?yàn)楹ε峦纯喽x擇逃避,而是迎上前去,直至將其戰(zhàn)勝為止。一個(gè)人不能只為自己而活著,老師為了不讓父母擔(dān)心,為愛(ài)人分擔(dān)壓力, 勇敢面對(duì)困難,用一顆感恩的心回報(bào)學(xué)校對(duì)自己的關(guān)心,并努力為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。老師用她的勇敢告訴我們?cè)谌松缆飞希还苡龅皆俅蟮睦щy,我們都要采取堅(jiān)毅、果敢的態(tài)度,積極主動(dòng)解決問(wèn)題。
  最后老師對(duì)我們提出了希望,教我們第一要學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)的人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第二要學(xué)會(huì)做事,認(rèn)真負(fù)責(zé),善于合作。第三要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),人生每個(gè)階段都有不同的任務(wù),現(xiàn)在我們作為學(xué)生,最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。最后老師勉勵(lì)我們,送了一幅對(duì)聯(lián)給我們:有志者,事競(jìng)成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù), 臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
  在這里,我們想對(duì)老師獻(xiàn)上最真心的祝福:老師,謝謝您沒(méi)有拋棄我們,讓我們找到最正確的路,一路上有您,我們更安心。


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