Pt：最稀有的固體
——找不到，卻“星光永爍”
O2：最個性的氣體
——看不到，卻“驚心動魄”
H2O：最平凡的液體
——想不到，卻“上善若水”
路過信息工程系的0733班，你總能被后墻極具創(chuàng)意的班級公約所吸引，普通的化學(xué)元素包孕著人生哲理，既承載著班主任陳士杰老師對同學(xué)的殷切希望，也是陳老師對“以身立教、為人師表”的精彩詮釋。繁星點點的普通元素，在陳老師的精心布置下，也能幻化出星光璀璨的完美集合，如同陳老師將0733班成功打造為“校先進(jìn)集體”和“常州市先進(jìn)班集體”。
冰心曾說，成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，卻不知最初它的芽兒浸透著奮斗的淚泉。班級的點滴進(jìn)步和成長，又何嘗離得開陳士杰老師的細(xì)心澆灌和默默奉獻(xiàn)。若旁人的贊美是折服于0733班集體同心同德的凝聚力，則學(xué)生的肯定與認(rèn)可則是對陳老師最客觀的評判，幾個零星的片段拼接出他鉑金般的特質(zhì)，剛?cè)岵?jì)，樸實無華卻價值連城。
“堅如磐石”的他
鉑金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，耐高溫。工作中的陳老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，憑著頑強(qiáng)的精神和不服輸?shù)男愿�，�?zhàn)績輝煌，碩果累累。記得，09年學(xué)校組建化工集訓(xùn)隊參加省賽，壓力重重，陳老師一力承擔(dān)，肩挑兩頭，既要指導(dǎo)學(xué)生，又要參加教師組的比賽。困難面前，方顯英雄本色。陳老師無畏時間緊迫和經(jīng)驗不足，細(xì)心研究方案、請教專家；制定集訓(xùn)計劃、準(zhǔn)備實驗儀器和藥品；給學(xué)生講解理論、示范動作；自己還要抽時間練題、練操作。辛勤的付出和忘我的工作產(chǎn)生了最大的價值，當(dāng)年他指導(dǎo)的一名學(xué)生勇奪二等獎，而自己也喜獲教師組三等獎。若是一時的成功并不傲人，值得贊許的是陳老師堅持了三年，指導(dǎo)的學(xué)生中共有兩個獲省二等獎，三個獲省三等獎，自己則獲省二等獎、三等獎各一次。陳老師常說，沒有過硬的技術(shù)如何在企業(yè)立足，這句話不僅用來鞭策自己，更是用來嚴(yán)格要求學(xué)生。這種“硬漢作風(fēng)”才使得他的技術(shù)千錘百煉后爐火純青，才使得他指導(dǎo)的學(xué)生日臻完美，笑傲職場。
“柔情似水“的他
鉑金延伸性佳，能拉成細(xì)絲。作為班主任，陳士杰老師不再鐵面無情，而是潤物細(xì)無聲地關(guān)懷每一位同學(xué)。0733班陳健同學(xué)評價道，“陳老師很少批評同學(xué)，每次開班會，氣氛特別熱烈，但是我們卻很聽他的話”。創(chuàng)造自由、民主的班級氛圍才能帶動班集體和諧發(fā)展，陳老師深諳此理，總是和顏悅色地向?qū)W生闡述道理，用平等寬容的心去對待學(xué)生。0833班劉智林同學(xué)回憶了這樣一件小事，“自己做實驗，怕數(shù)據(jù)不好，把數(shù)據(jù)改掉了。陳老師幫我讀過數(shù)，明知我改掉數(shù)據(jù)，他卻淡淡地說，之前數(shù)據(jù)好像不是這個，也許我記錯了�！本褪沁@樣簡單溫和的話使學(xué)生幡然悔悟，遠(yuǎn)比粗暴無情的教育更能打開學(xué)生的心扉，彼此的真誠互動也使陳老師贏得學(xué)生的愛戴與尊敬。0933班杜雅文也寫道：“陳老師上課內(nèi)容豐富多彩，除了書本內(nèi)容還會補充很多課外知識，平時待人和藹可親�！鼻啻旱拿纨嬔笠缰θ�，送來一句溫暖的問候，總給學(xué)生帶來心靈的觸動和情感的美好。
“樸實又昂貴“的他
鉑金樸實，無其他貴金屬的奪目外表，卻是比黃金更稀有的金屬。我們的陳老師踏踏實實耕耘于三尺講臺，沒有感人肺腑的言語，沒有夸夸其談的壯志，卻用行動在實踐著老師的天職，教書育人，播散知識的芬芳，傳授技術(shù)的實用。他曾在省賽總結(jié)會上發(fā)言道，“技能大賽是學(xué)校專業(yè)水平的體現(xiàn)，平時教學(xué)就以技能大賽的要求來嚴(yán)格要求學(xué)生，只有教師的能力提高了，學(xué)生的水平和質(zhì)量才會有提高，才能保證他們的就業(yè)，塑造我們完美的專業(yè)品牌�！�
因為陳老師的孜孜不倦的努力，我們的學(xué)生有了未來人生旅途引航的燈塔；因為陳老師毫無怨言的付出，我們的化工專業(yè)才充滿了生機(jī)；也正因為有許許多多如陳老師般擁有鉑金般品質(zhì)的廣大教師，我們的劉高職才會永遠(yuǎn)充滿希望和不竭動力。
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