周長明老師終于回來了，帶著我校今年國賽的首枚金牌載譽(yù)而歸，冷清了兩個(gè)月的辦公室又變得熱鬧起來，我們圍坐在他身邊，讓他講講這些日子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“這次訓(xùn)練的時(shí)間長，艱苦程度出乎我的想象，是我?guī)ш?duì)十幾年來最最艱苦的一次�！币宦渥�，周老師就以這句話開始談他的獲獎感受。當(dāng)我們在分享他成功的喜悅時(shí)，作為教練，他在回首這段奪金之路時(shí)，更多的是一份感慨。
接著，他回顧了這次比賽的情況。本次比賽是會計(jì)技能的首次國賽，比賽規(guī)格超越歷史，是各省職校會計(jì)技能水平的集中“亮劍”。會計(jì)項(xiàng)目比賽中，江蘇共獲兩塊金牌，我校奪得其一，彰顯常州作為職教發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)有的地位及我校學(xué)生技能水平的競爭力。為能得到沉甸甸的國賽金牌，各省市、各地區(qū)、各學(xué)校都鉚足了勁，選手經(jīng)過層層淘汰選拔，好中取優(yōu)，能走進(jìn)國賽賽場的都是鳳毛麟角。
“15選4的選拔賽是最殘酷的！”周老師不止一次地這樣說�！�15選4”，即從15名省賽金銀牌選手中選出4位正式參加全國比賽，可見競爭相當(dāng)激烈。而省賽以后，一些省賽成績不佳的地市，拼命苦練，進(jìn)步迅速。所以在國賽訓(xùn)練的初期，選手間的競爭更是達(dá)到了白日化，我校選手在15名選手中并不突出，甚至連出線都成問題。離5月15日的選拔賽越來越近了，周老師感到了前所未有的壓力。雖然訓(xùn)練基地離他家僅幾百米遠(yuǎn)，但兩個(gè)月中，他竟沒回過一次家，甚至在岳母生病住院時(shí)也沒時(shí)間去探望一下。為了榮譽(yù)，他們夜以繼日，充分利用上午、中午、下午、晚上的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，幾乎天天到深夜才回房間休息。在此期間，校領(lǐng)導(dǎo)去看望他們，提議去校外吃頓便飯，都被他們婉拒了。在這節(jié)骨眼上，哪怕是半小時(shí)他們也不想浪費(fèi)。讓人屏息以待的選拔賽結(jié)果出來了，我校謝珂選手終于華麗轉(zhuǎn)身，殺入決賽，讓人長吁一口氣。
出線后的奪金之路并不一帆風(fēng)順。選手的狀態(tài)起伏較大，特別是點(diǎn)鈔項(xiàng)目，點(diǎn)16把錯三把，15把錯三把，13把還是錯3把！面對點(diǎn)錯倒扣的規(guī)則，這樣的成績幾乎讓人感到沮喪。周老師不愧是響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋平叹�，關(guān)鍵時(shí)候，他臨危不亂，先穩(wěn)住陣腳。他和選手一起分析原因，尋找對策，并根據(jù)計(jì)分規(guī)則果斷調(diào)整訓(xùn)練策略�？此萍�(xì)微的調(diào)整卻起到了四兩撥千斤的作用，點(diǎn)鈔的準(zhǔn)確率和穩(wěn)定性迅速提高，選手的信心在逐漸增強(qiáng)，競技狀態(tài)越來越好。
同樣讓人驚心動魄的還有充滿變數(shù)的決賽賽場。那一天，謝珂同學(xué)上午的比賽成績在一百四十多名選手中僅列三十五名，有人認(rèn)為，今年江蘇至多只能拿一塊金牌，言外之意，我校選手已奪金無望了。誰知下午的點(diǎn)鈔和傳票比賽，我們的選手超水平發(fā)揮。一舉又殺入前十名，最終獲得金牌，讓人刮目相看。
問周老師為何我們的選手在預(yù)、決賽都會經(jīng)歷這樣的驚天大逆轉(zhuǎn)，周老師稍作思考，說：“技能比賽對抗性強(qiáng)，偶然性大。事實(shí)上能走進(jìn)國賽賽場的選手水平都不差，關(guān)鍵就看發(fā)揮如何。這其中，選手的技術(shù)狀態(tài)和心理狀態(tài)至關(guān)重要。這就看教練能否準(zhǔn)確把握選手的技術(shù)狀態(tài)和心理狀態(tài)并引導(dǎo)其在關(guān)鍵時(shí)刻以最佳狀態(tài)投入比賽。就像踢足球，臨門一腳要有力；反之，中場帶球再好，但射門時(shí)腳偏軟，只會前功盡棄。有些教練平時(shí)訓(xùn)練很猛，選手的興奮狀態(tài)出現(xiàn)過早，正式比賽時(shí)已呈下降趨勢，就很難取得滿意成績。我們的選手省賽處于高峰狀態(tài)，然后狀態(tài)回落，決賽時(shí)重又達(dá)到巔峰……”聽著周老師娓娓道來，能想象到他心中似有一根選手狀態(tài)的曲線，他在掌握火候，拿捏分寸，引領(lǐng)選手超常發(fā)揮。這種訓(xùn)練所追求的不就是中國古代哲學(xué)的“道”勝于“技”的境界嗎？也許酷愛古籍的周老師把從中國傳統(tǒng)文化中汲取的智慧運(yùn)用于技能訓(xùn)練了吧。這樣的教練和他的選手一定會讓對手心生敬畏。
“刻苦訓(xùn)練是成功的基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練則是成功的法寶�！敝荛L明老師對此次奪金作出最后的總結(jié)。
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