最近，一到下課和放學時間，教師辦公室里就會出現這樣的一幅場景：兩三個學生圍著一些任課老師，把上課沒聽懂的，以及作業(yè)上遇到的問題，一一請教老師。這是一種極好的學習氣氛。
　　 其實，我們沒有一個人是所謂的差生。差生與好生區(qū)別在哪里？僅僅就是學習態(tài)度和一份上進心。0906班，連續(xù)兩個月都是國旗班，這個月又是示范國旗班，對此，我特地去向0906班的班主任張老師“取經”。他告訴我，這個榮譽是學生們自己爭取來的，他們班沒有什么特別的行為規(guī)范，因為他們班學生心中自己有一份“行為規(guī)范”，規(guī)范著他們的一言一行，這就是上進心。而這份上進心，不單單是一個兩個人有，不單單是班級干部有，是幾乎每個人都有的！這就是他們的“秘密武器”，同樣，這也是每個班都擁有的。我們應該反思，應該學習。
　　我們班有這么一位同學，現在是我的同桌。她是一個十分好學的人，一遇到實在解決不了的問題，她就會往辦公室跑，然后直到搞懂了才回來。如今，我也變得如此。有一個題目不會做了，兩個小腦袋就湊到一起，嘰里咕嚕地討論，再不行就一起跑辦公室。久而久之，我們班跑辦公室的人越來越多，成績也開始緩緩有了提升。后來發(fā)現，我們缺的，就是那一個一個突破點，而老師就是引導我們的人。
　　所以，最后我也衷心地希望，各位同學都能端正自己的學習態(tài)度，提高自己的上進心，遇到問題多思考，多交流討論，多跑跑辦公室，你會收獲很多。