當(dāng)陽光開始熾熱的時候，當(dāng)玉蘭樹開出零星純白色花朵的時候，我們，作為大專四年級的學(xué)生，也到了要離開學(xué)校走上社會的時候。
　　十三年的學(xué)習(xí)生活，我們始終處在學(xué)校和家長的庇護(hù)之下，沒有生活的壓力和辛酸，有的只是學(xué)業(yè)上微乎其微的煩惱。而我們即將在今年的七月告別我們習(xí)慣了十三年的生活，迎接新的挑戰(zhàn)。面對未知的未來，除了期待和雀躍，冷靜下來的我們更多了一份擔(dān)憂。是啊，從沒接觸過學(xué)校外面的世界，要怎樣調(diào)試自己的心態(tài)，以最好的狀態(tài)走上職場成了我們心中最棘手的難題。針對這一普遍問題，班主任孔逸萍老師從開學(xué)初便有計劃地組織了有關(guān)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題活動。
　　“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題活動自開展以來，受到了全班同學(xué)的一致好評。首先是早上的晨會課，在這短暫的十五分鐘時間里，由班主任老師提出話題，同學(xué)們依次上臺演講。剛開始的時候，很多同學(xué)都很怯場，說話聲音很低，說不到兩句便沒話可講了，常常冷場，但隨著時間的推移，越來越多的同學(xué)在講臺上褪去了羞澀，落落大方與同學(xué)們分享自己的想法。漸漸的，同學(xué)們都明白了班主任老師的苦心，她正是以這樣的方式，潛移默化地鍛煉我們的口頭表達(dá)能力和臨場發(fā)揮能力，讓我們在將來的面試中不會因不必要的緊張而錯失良機(jī)。如今，晨會課上的“口才天天練”活動已經(jīng)開展了四輪，從對自身的評價到對將來的規(guī)劃，四個話題緊扣我們的就業(yè)問題，讓我們在得到鍛煉的同時對自己有一個詳細(xì)的思考，對未來有了一個初步的規(guī)劃方案。
　　其次，我們班還以小組為單位，進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃”的制作，在與同學(xué)的交流中取長補(bǔ)短，在傾聽他人意見給出意見的同時也接受他人中肯的建議，這在很大程度上給了我們一個極好的相互學(xué)習(xí)的平臺�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”本是件很嚴(yán)肅的事情，在同學(xué)之間輕松愉快的探討過程中變得充滿趣味，常常在歡笑聲中就有一個新的想法誕生，為將來多設(shè)下一條可行之路。
　　這些活動給我們打下了一劑強(qiáng)心針，讓我們充分了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)與社會情況，而班主任老師的這些付出、苦心，無疑是希望我們在未來的人生道路上能走得更穩(wěn)、更扎實(shí)！