5月11日下午，炎炎烈日當(dāng)頭，我班20位女生在班主任老師的帶領(lǐng)下，來到了常州市電化教育館進(jìn)行錄入今年市區(qū)高考英語口語成績的社會實踐活動。
　　之前，班主任老師針對此次實踐活動的任務(wù)對我們進(jìn)行了培訓(xùn)和教育，我們深感責(zé)任重大，希望能通過努力，順利完成任務(wù)。
　　進(jìn)了常州市電化教育館機(jī)房，我們見到了一大疊厚厚的密封袋，里面可是好幾千考生的成績單呀，小心翼翼地開啟了密封袋，拿出了一捆捆的成績單，我們可以開始了。準(zhǔn)備就緒，聽從老師的指令打開錄入軟件，哦，原來是用Visual Foxpro開發(fā)的，我們對這個軟件還是挺熟悉的，老師開發(fā)的這個小型應(yīng)用程序功能簡潔，應(yīng)用性很強，安全性也很高，給我們這些學(xué)習(xí)程序設(shè)計的同學(xué)可是好好上了一課。
　　錄入成績時，我們兩人一組，每人輸一遍，獨立工作，最后由系統(tǒng)核對兩遍的成績是否一致，如出現(xiàn)誤差再進(jìn)行重新錄入。由于成績單上顯示的“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”文字，我們輸入時要轉(zhuǎn)換成“A、B、C、D”等級，這四個字母在鍵盤上還比較分散，所以這個活可真是手腦聯(lián)盟，雖然不花很多體力，但是仔細(xì)認(rèn)真是必須的。也許女生天性比較細(xì)心，也許是思想上的高度重視，這次我們完成得很順利，準(zhǔn)確率也相當(dāng)高。
　　回來后，班主任老師對這次活動進(jìn)行了總結(jié)，轉(zhuǎn)達(dá)了教育局老師對我們實踐表現(xiàn)的肯定，也對我們提出了更高希望。
　　如今，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，很快就要離開學(xué)校，踏上工作崗位。也許我們的第一份工作并不如想象中那么有意思，那么輕松，但是無論干哪一行，想要成功，就必須付出努力，我相信，只有能做好小事的人才能成就大事。
　　我們把服務(wù)社會看作是自己人生的最高目標(biāo)，所以，我們只有盡力，才能不斷培養(yǎng)自己的能力，而且這次活動讓我深切感受到了：我們出去，代表的不僅僅是個人，還有班級，更是培養(yǎng)我們的學(xué)�！�—常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們更要嚴(yán)以律己，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)社會，了解社會，服務(wù)社會！