本周三（4月1日）下午三四節(jié)課0651班心理委員史湘云邀請青春天地的心理輔導輔導員冉老師，與我班同學一起開展心理教育活動。
　　開展活動的目的主要是為了加強班級凝聚力，讓每個人都有團結(jié)的意識，我們以隨機組隊的形式組隊，而后開始游戲。越是困難的事情越能體現(xiàn)一個團隊是否團結(jié)。如第一個游戲，叫作：團結(jié)就是力量。開始是兩人一組，背對著互相撐著站立起來，隨著次數(shù)的增多，人也越來越多，游戲的難度就越大，而這更能體現(xiàn)同學之間互相團結(jié)的力量。
　　一個班團隊同樣少不了強有力的組織者，如第二個活動“翻葉子”，實為一塊布，一組人全部站在上面，在腳不觸地的條件下，將“葉子”翻到另一面。翻“葉子”的形式各種各樣，有的先翻一個角，有的排成一條一起行動，最后每組隊員都將“葉子”翻了過來。這其中就少不了要有一個指揮者，而同學們也做得恰到好處，都完成了任務。
　　最精彩的活動莫過于“做怪獸”了。12個人一組，隨便組成什么隊形，但是必須只能留11只腳在地上和4只手在上面。同學們發(fā)揮了奇思妙想，有的扛，有的背，有的蹲，什么稀奇古怪的動作都用上了，三個組造型各異，游戲后，心理老師讓同學各抒已見，同學們都認為，要有好的造型，需要同學的團結(jié)努力和大家的配合。
　　最后做了一個小游戲放松了一下，名字叫作“蜈蚣競走”，一組所有隊員排成一排，蹲著走。各組展開討論，用哪只腳先走，高前矮后還是矮前高后，如何統(tǒng)一等等，各組都在激烈地討論。幾分鐘過后，競走開始，同學們奮力向前，有的走得很快，有的落了隊。事后，各組代表發(fā)表感受，一代表說：“開始前面走得很快，但是馬上后面就有人反應慢些，所以馬上調(diào)整速度，以保持整個隊伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過前面的隊伍，但是我覺得保持整個隊伍的完整才是最重要的�！逼鋵嵱螒蜃龅竭@里，也已經(jīng)達到了它的目的，即團結(jié)協(xié)作的重要性。
　　通過幾個小小的游戲，讓同學們認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性，我想這個活動達到了它的目的性。是的，如果一個班級缺少團結(jié)，就沒有生氣，更沒有力量，而正因為有了團結(jié)協(xié)作，才可以看到一個朝氣蓬勃的班級。