“迎評創(chuàng)優(yōu)”已成為學(xué)校3月份各項工作的代名詞。財經(jīng)管理系0712班也開展了有關(guān)這一方面的具體活動：采訪老師，從專業(yè)角度了解何謂迎評創(chuàng)優(yōu)，教科室的齊繼權(quán)副主任給我們一一解答。
　　他認為，首先，本次評估的全稱是江蘇省五年制高職教育專業(yè)建設(shè)評估；其次，這個評估實際上是為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院所屬40所分院的五年制辦學(xué)提供專業(yè)建設(shè)標準，促進各分院辦學(xué)水平不斷提高，能夠培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型專門人才，更好地為學(xué)生的成長服務(wù)，更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。在談及學(xué)生在“迎評創(chuàng)優(yōu)”活動中應(yīng)做些什么時，齊主任說：“同學(xué)們首先要端正思想，不要為評估而評估。當前最重要的是，學(xué)生應(yīng)將高素質(zhì)技能型專門人才的專業(yè)培養(yǎng)目標，記在心中并落實到行動上。形式要多樣，班級可以開展活動，如請主任或班主任等開展人才培養(yǎng)方案的學(xué)習活動；也可以由系學(xué)生會、班團活動開展學(xué)習活動清楚自己的專業(yè)培養(yǎng)目標，制定個人發(fā)展計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自己社會實踐，了解就業(yè)崗位需要具備的職業(yè)素質(zhì)，特別要朝高技能方向努力。
　　今年是我校20周年校慶，同學(xué)們積極參加各種活動對“迎評創(chuàng)優(yōu)”是否有幫助呢?對于這個問題，齊主任這樣說道：“這次活動正好是為20年校慶獻禮。這兩項活動是相互補充，相互促進的�！�
　　站在教師的角度，齊主任最后強調(diào)：一個學(xué)生應(yīng)該規(guī)范自己的行為，了解自己的專業(yè)及以后的發(fā)展目標，練好技能，能為社會做些什么，評估不是形式，評估需要展示學(xué)生良好的精神風貌，學(xué)生是本次評估的主體。
　　站在學(xué)生的角度，我認為一個學(xué)生應(yīng)一如既往，見到老師主動問好，行為規(guī)范，符合一個學(xué)生的標準，積極參加學(xué)校里組織的各項活動。我們還應(yīng)該參加社團，參加科技創(chuàng)新活動，發(fā)揮自己的聰明才干。
　　也許一個人的力量并不算什么，可是當我們把每一個人的力量都凝聚在一起時，它將發(fā)揮巨大作用。不需要做多輝煌的事情，做好學(xué)生的本分，做好每一件事，這就是最好的。