您的位置 小樹茁壯成長 職教任重道遠(yuǎn)
[來源：本站 | 作者(文/圖)：自動化工程系:梅榮娣 | 日期：2009年1月6日 | 瀏覽3417 次]
校技能節(jié)圓滿地落下帷幕。在本次技能競賽中，0671班取得了較多的成績：五位參加市競賽的同學(xué)有四位闖入了市前一、二、三名；校技能競賽的同學(xué)中共5人榮獲一等獎，10人榮獲二等獎，9人榮獲三等獎。同學(xué)們在學(xué)校搭建的教學(xué)平臺上正茁壯成長。
職業(yè)教育的社會功能是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用性職業(yè)人才，職業(yè)教育的教育功能則體現(xiàn)為還要適應(yīng)個性發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律，為滿足個性需求塑造合格的社會人。職業(yè)教育只有為學(xué)生未來的生存與發(fā)展夯實基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)其社會功能和教育功能。這個基礎(chǔ)的座右銘是：“大樹是小樹長成的”�；A(chǔ)的好壞取決于“質(zhì)”的優(yōu)劣，即“活學(xué)”，在行動中學(xué)，“學(xué)得越活，基礎(chǔ)就越好”�；A(chǔ)的好壞又體現(xiàn)能否“活用”和“學(xué)以致用”。正是在這樣的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，自動化工程系積極課改，培育了張衛(wèi)東式的一批優(yōu)秀人才，也讓0671班同學(xué)不斷跨上新臺階。本學(xué)期，該班兩門課程實施了理實一體化教學(xué)，同學(xué)們在知識的海洋中主動探索，將“備用”變?yōu)椤盎钣谩薄４送�，還進(jìn)行了多項實訓(xùn)，如電工、電子、Protel課程的實訓(xùn)，教師采用了項目教學(xué)、案例教學(xué)、仿真教學(xué)等多種教學(xué)方法，以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生自我構(gòu)建的行動過程為學(xué)習(xí)過程，以專業(yè)能力、方法能力、社會能力整合后形成的行動能力為評價標(biāo)準(zhǔn)。在如此強(qiáng)大的教學(xué)新理念下，0671班的學(xué)生馳騁在寬廣遼闊的學(xué)習(xí)舞臺。
學(xué)無止境，職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)。
職業(yè)教育的社會功能是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用性職業(yè)人才，職業(yè)教育的教育功能則體現(xiàn)為還要適應(yīng)個性發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律，為滿足個性需求塑造合格的社會人。職業(yè)教育只有為學(xué)生未來的生存與發(fā)展夯實基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)其社會功能和教育功能。這個基礎(chǔ)的座右銘是：“大樹是小樹長成的”�；A(chǔ)的好壞取決于“質(zhì)”的優(yōu)劣，即“活學(xué)”，在行動中學(xué)，“學(xué)得越活，基礎(chǔ)就越好”�；A(chǔ)的好壞又體現(xiàn)能否“活用”和“學(xué)以致用”。正是在這樣的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，自動化工程系積極課改，培育了張衛(wèi)東式的一批優(yōu)秀人才，也讓0671班同學(xué)不斷跨上新臺階。本學(xué)期，該班兩門課程實施了理實一體化教學(xué)，同學(xué)們在知識的海洋中主動探索，將“備用”變?yōu)椤盎钣谩薄４送�，還進(jìn)行了多項實訓(xùn)，如電工、電子、Protel課程的實訓(xùn)，教師采用了項目教學(xué)、案例教學(xué)、仿真教學(xué)等多種教學(xué)方法，以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生自我構(gòu)建的行動過程為學(xué)習(xí)過程，以專業(yè)能力、方法能力、社會能力整合后形成的行動能力為評價標(biāo)準(zhǔn)。在如此強(qiáng)大的教學(xué)新理念下，0671班的學(xué)生馳騁在寬廣遼闊的學(xué)習(xí)舞臺。
學(xué)無止境，職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)。