10月24日下午，商貿管理系舉行了“走進學生心靈”的德育沙龍活動。全體班主任及輔導員在圖書館接待室圍坐一堂，話題主要圍繞“低年級學生特點分析及引導對策”。
　　“背景分析”階段一年級班主任代表吳粉華老師結合新生登記表綜合分析了低年級學生關于家庭情況、中考成績、個人愛好等生源背景，提出新生個性鮮明、勇于創(chuàng)新和嘗試、民主意識強的一面；但也有盲目追隨潮流、攀比和模仿、做事不計后果易沖動的一面，還有活潑好動、做事不計后果等特點；朱曉蓉老師結合班級偶發(fā)事件的處理，認識到班主任信息暢通的重要性；周一平校長接過話頭提醒班主任獲得信息的技巧，同時指出工作中要密切關注學生的心態(tài)，講究偶發(fā)事件的處理程序，指出“教育是所有處理的目的”，給班主任們很大觸動。
　　“案例陳述”階段：潘麗娜老師則從0722班的班級管理，尤其是后進生的轉化引導方面講出自己多觀察、多談心、多聯(lián)系的轉化方法，特別指出班主任案頭材料積累的重要性；周佳老師結合所帶班級發(fā)生的關于學生人際交往實例，側重分析男女生交往導致偶發(fā)事件的處理以及教育支點；伏秋萍老師也表示了一個老班主任的焦慮，認為學校開展相關的教育非常有必要。肖晶老師則結合本班實際從另一個側面談了女生之間雞毛蒜皮小事，導致的錯綜復雜常常讓班主任心力憔悴談起，言語中不免困惑。老師們紛紛支招：無關緊要的申訴一概忽略；及時化解小團體，緊抓意見領袖；積極關愛弱勢一方送溫暖；觀點交鋒，令人感動。
　　陶衛(wèi)東主任和黃海老師一致強調班主任工作過程中自身權威的樹立，要有效調節(jié)與學生之間的距離，時刻關注非正式群體，學會運用剛柔相濟、恩威并施的工作方法引導。張群元校長指出，社會大背景下學生的生理、心理急劇發(fā)展，德育工作中應以科學的態(tài)度，充分重視青春期教育，實事求是地開展針對性工作；錢忠元書記也認為當前社會環(huán)境的改變，給我們班主任工作帶來了難度，尤其是學生行為習慣的矯正，他進一步指出學生工作要“抓質量”，以點帶面，關注個別教育成果的輻射效應，讓在座班主任和輔導員受益匪淺。
　　最后劉霞老師總結認為：低年級特別是起始階段“建章立矩明是非、健康輿論作保證、班會陣地磨真槍、開展活動填時空”是幾個關鍵點，班級管理中班級文化建設，要切實有效地思考、落實，這是一個班級穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。
　　本次沙龍活動是商貿管理系“走進學生心靈”系列活動之一。