4月26日，第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革課題研究重點(diǎn)立項(xiàng)的四個(gè)課題開(kāi)題論證會(huì)在我校圖文信息樓806會(huì)議室如期舉行。
  原無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)談興華專家、江蘇技術(shù)師范學(xué)院職教所副所長(zhǎng)王明倫、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教研究所所長(zhǎng)蔣慶斌、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系主任陶國(guó)正、常州市職教研究所專家錢國(guó)良等，應(yīng)邀擔(dān)任本次課題開(kāi)題論證專家。
  本次開(kāi)題論證專家組對(duì)《可編程序控制器技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目課程課例開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》、《五年制電氣控制技術(shù)精品課程建設(shè)研究》、《江蘇省五年制高職英語(yǔ)教程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)施研究》和《數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》等四個(gè)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證。
  在各課題負(fù)責(zé)人完成開(kāi)題匯報(bào)后，專家組首先從課題立項(xiàng)的角度，充分肯定了各課題的研究背景和研究?jī)r(jià)值。專家組主要從開(kāi)題論證的使命出發(fā)，幫助各課題組仔細(xì)推敲確立研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容的邏輯性和可行性，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討研究思路、研究方法、預(yù)期成果、組織分工等預(yù)設(shè)內(nèi)容的合理性，為下一步各課題開(kāi)題后展開(kāi)研究起好步、開(kāi)好頭。
  開(kāi)題論證會(huì)專家組的每位專家充分發(fā)表了對(duì)每個(gè)課題意見(jiàn)。擔(dān)任本次課題開(kāi)題論證專家組組長(zhǎng)談興華，匯總了各位專家書面評(píng)議要點(diǎn)。通過(guò)為期一天的比較全面地會(huì)商與審查，專家組一致同意四個(gè)課題如期開(kāi)題。
  各課題組成員都非常珍惜這樣與專家面對(duì)面交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們視開(kāi)題論證本身就是有針對(duì)性的科研能力提升培訓(xùn)，認(rèn)真記錄了專家組的意見(jiàn)。各課題組負(fù)責(zé)人表示開(kāi)題論證會(huì)后，將召集本課題組全體成員共同完善開(kāi)題報(bào)告。
  張群元副校長(zhǎng)主持了本次開(kāi)題論證會(huì)。