校本教研、校本培訓(xùn)常抓不懈。以教研室為單位開(kāi)展了專任教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和“五課”教研“說(shuō)課”展示評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提升了我校教師教改理念、課堂實(shí)施水平和職業(yè)素質(zhì)。在說(shuō)課程基礎(chǔ)上，開(kāi)展了說(shuō)專業(yè)活動(dòng)，較好地培養(yǎng)了專業(yè)負(fù)責(zé)人、系部主任專業(yè)建設(shè)的整體戰(zhàn)略意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教研室的過(guò)程性指導(dǎo)與督評(píng)，每人每學(xué)期開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課成為慣例，每人每學(xué)期一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例、學(xué)年優(yōu)秀教案繼續(xù)堅(jiān)持上傳教研室網(wǎng)，公開(kāi)評(píng)比交流，營(yíng)造了最基層、最實(shí)際的教科研氛圍。舉行2009-2010年教師出國(guó)出境培訓(xùn)訪問(wèn)成果交流會(huì)，交流會(huì)上學(xué)訪7個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8位教師代表進(jìn)行了成果交流。開(kāi)展以部門(mén)、系部為單位的教師校本講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
  課題研究取得新進(jìn)展。在研2個(gè)國(guó)家級(jí)課題；獲得第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題9個(gè)，其中重點(diǎn)資助課題1個(gè)、重點(diǎn)自籌課題4個(gè)、一般立項(xiàng)課題4個(gè)；《五年制高職文化基礎(chǔ)課程改革的探索與研究》、《機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)基地的研究》、《五年制高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究》、《機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)踐》、《電子電工項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)研究》等5個(gè)省、部級(jí)課題順利結(jié)題。2010年度聯(lián)合院立項(xiàng)課題《五年制高職校適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對(duì)策研究——以常州劉國(guó)鈞高職校為例》成功開(kāi)題。2009年校級(jí)21個(gè)課題獲得立項(xiàng)，2010年校級(jí)7個(gè)課題成功開(kāi)題。
  課程建設(shè)、各類(lèi)論文發(fā)表、評(píng)比、編寫(xiě)教材等取得新突破。我校申報(bào)的《電機(jī)和電氣控制技術(shù)》和《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用技術(shù)》兩門(mén)課程順利成為2010年學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目，三門(mén)校級(jí)精品課程完成中期評(píng)估，另三門(mén)校級(jí)精品課程再立項(xiàng)，16門(mén)校級(jí)優(yōu)秀課程建設(shè)不斷推進(jìn)。教師在省級(jí)以上發(fā)表論文145篇，省市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，編寫(xiě)省級(jí)以上規(guī)劃教材17本,另有校本教材4本。在第六屆“鳳凰杯”江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇征文中獲得二等獎(jiǎng)9篇，三等獎(jiǎng)21篇。
  抓好青年教師培養(yǎng)過(guò)程管理。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、座談和開(kāi)匯報(bào)課等方式，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)每月聽(tīng)課、備課等過(guò)程性檢查和評(píng)價(jià)，突出新教師備課培訓(xùn)。秉承“為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)”辦學(xué)理念，積極為教師提供舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有賽必參、有獎(jiǎng)必奪，2010年學(xué)校在市、省、國(guó)家級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽中教師屢創(chuàng)佳績(jī)，碩果累累，財(cái)經(jīng)管理系蔣曙老師、自動(dòng)化工程系盛希寧老師在2010年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中，分別榮獲一等獎(jiǎng)第一名和二等獎(jiǎng)第二名好成績(jī)。
  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，拓展班主任隊(duì)伍外延。基于新校區(qū)環(huán)境，地方大，分布比較散及班主任總體偏年輕、專業(yè)課教師較多特點(diǎn)，組織全校班主任分層次、專題性培訓(xùn)，編印《班主任培訓(xùn)講義》；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、工作沙龍等方式突出對(duì)新班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并對(duì)新班主任工作進(jìn)行考核；聘任21位校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部與行政人員擔(dān)任副班主任，在班主任隊(duì)伍建設(shè)中擔(dān)當(dāng)傳、幫、帶作用，取得了良好的效果；逐步探索并試行了專兼職輔導(dǎo)員制度。
  學(xué)校被評(píng)為江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被認(rèn)定為江蘇省五年制高職教育示范專業(yè)。