近日，在我校召開了“常州市職業(yè)學校創(chuàng)新教育工作座談會”，會上江蘇省創(chuàng)新大賽專家委員會副主任張家生老師，介紹了江蘇省創(chuàng)新大賽的組織、評審和師生創(chuàng)新項目的選擇、完善及專利申請注意事項等相關(guān)內(nèi)容，其中傳遞最重要的信息是“仿是剽竊，改是創(chuàng)新”。
  一個人的智慧是有限的，與其憑空想象搞創(chuàng)新，不如“引進、消化、吸收、創(chuàng)新”，這是我國科技創(chuàng)新的特色之一。站在巨人肩膀上搞創(chuàng)新，是能夠有效提高科技創(chuàng)新效率和檔次的，創(chuàng)新可以采取拿來主義，然后再根據(jù)不同需要進行改進，這是一條師生創(chuàng)新的捷徑。
  寒假即將來臨，提供大家一些新產(chǎn)品的介紹網(wǎng)站，可以發(fā)動全校師生上網(wǎng)找課題，創(chuàng)新搞改革。這些網(wǎng)站分別是：patent-cn.com （專利之家）；新鮮網(wǎng)；公益發(fā)明網(wǎng)；Since1984（設(shè)計 生活 ）網(wǎng)； yankodesign.com；Swiss-miss.Com；Notcot.Org；soopat專利檢索網(wǎng)；佰騰網(wǎng)；國家知識產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)。
  想出了金點子，不要忘記進行檢索，仍然在以上的網(wǎng)站檢索，方法為：
  1．刪，刪去不必要的字或詞進行檢索。例如：“太陽能自動澆花裝置”，可以檢索：自動裝置；“電子顯示溫度的勺子”，可以檢索：電子勺子。
  2．換，換上同義詞。例如“澆花”換成“澆水”或者“灌溉”。
  3．調(diào)，關(guān)鍵詞交換一下位置，例如：“顯示溫度”交換“溫顯”。
  4．分，把連在一起的關(guān)鍵詞分開。例如：“太陽能自動澆花裝置”，分成太陽能，澆花。
  5．邏輯式，“*”代替And，“ – ”代替Not ，“ + ”代替“Or”，也可用空格代替 And。
  同時可以直接向張家生老師請教，他的名片是
   
  另外，第三屆常州市職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)成果評獎活動已經(jīng)開始，大家可以上常州職教網(wǎng)查閱，它是職稱評定的重要支持材料，并且這次獎勵的力度不小，大家積極參與。
  科技創(chuàng)新2011年的工作：評專利先進單位；江蘇省青少年發(fā)明家；發(fā)明家搖籃獎；山東威海廿屆全國發(fā)明展；教師項目比賽納入職教創(chuàng)新大賽。
  2012年的任務：國際發(fā)明展；宋慶齡兒童發(fā)明獎；宋慶齡基金會發(fā)明示范基地。