2011年1月13日，常州市機(jī)電職業(yè)教育王猛名教師工作室中期成果展示活動在常州市劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，來自我省外市和本市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師約50人參與了本次活動。
  本次成果展示會活動之一是課堂教學(xué)展示。劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校梅榮娣老師執(zhí)教了《用磁性開關(guān)控制連續(xù)往復(fù)動作回路》公開課，與來自各校的專業(yè)教師共同分享了職業(yè)教育“做中學(xué)、學(xué)中做”的理實(shí)一體化教學(xué)理念。
  成果展示會活動之二是劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊歡老師《機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)-物料分解系統(tǒng)的安裝與調(diào)試》的說課展示，楊歡老師在江蘇聯(lián)合技術(shù)學(xué)院組織的說課比賽中曾榮獲一等獎。
  成果展示會活動之三是領(lǐng)銜人王猛進(jìn)行工作室工作匯報和教育部新一輪中職機(jī)電專業(yè)專業(yè)平臺課程解讀。王猛老師對工作室兩年來的工作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，從工作室的組建到健全的運(yùn)行制度和規(guī)范的工作過程；從成員的成長目標(biāo)到目前的良好發(fā)展；從課程的實(shí)施到課程的開發(fā)；從專題研究到豐富的成果；從多途徑的發(fā)展到工作室的輻射作用，使每一位參與展示會的教師感受到了職業(yè)教育專業(yè)教師行動研究的樂趣。
  成果展示會活動之四是學(xué)術(shù)沙龍——“需求”：職教發(fā)展的強(qiáng)勁動力。職教研究所黃洪成主任的專題報告，以美國杰克遜維爾社區(qū)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、崗位能力等方面的分析強(qiáng)調(diào)了需求是職教發(fā)展的強(qiáng)勁動力。與會的工作室成員分別結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際對職教課程改革發(fā)表觀點(diǎn)，也細(xì)數(shù)了兩年來各自在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究上的努力和收獲，紛紛表示這一切離不開工作室這個大家庭。
  成果展示會還通過展板、成員個人質(zhì)量管理手冊匯報等方式展示了專業(yè)團(tuán)隊(duì)成長過程的足跡和成果。 
  本次活動充分展示了工作室兩年來圍繞職業(yè)教育機(jī)電專業(yè)課程開發(fā)和課程實(shí)施開展的各種行動研究成果；探討了課題引領(lǐng)、教研結(jié)合方式下，教師專業(yè)化成長的途徑；更激發(fā)了各成員立足課堂、積極研究的熱情。我們堅(jiān)信王猛名教師工作室在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下一定會發(fā)揮更大的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。