老校園，我們永久的記憶。
  為了永久的記憶，我們除了在新校區(qū)景觀設(shè)計(jì)上做足“老校園”文章外，還“直抒胸臆”，留下“老校園”的直觀紀(jì)念痕跡。如：
  新校區(qū)校門的“門樓”上插了20面旗幟，標(biāo)明在老校園辦學(xué)辦了整整20年；走進(jìn)校門，那圖書館大樓的裙房門樓上，插了21面旗幟，表示新校區(qū)從學(xué)校辦學(xué)21年時(shí)開始了新的征程。旗幟，是前進(jìn)的象征；旗幟是引領(lǐng)的象征；旗幟，是勝利的象征。我們用旗幟，宣告從20年到21年這學(xué)校歷史性的轉(zhuǎn)折和跨越。

    圖書館門樓裙房上飄揚(yáng)的21面旗幟

    圖書館大廳影雕
  
  沿著“歷史步道”跨上臺(tái)階，步入圖書館大廳，顯眼處是大廳中央有一影雕，是老校園鳥瞰全景圖，圖的右上方題上了我在《雕刻時(shí)光的校園》一文結(jié)尾時(shí)的語句：“二十年，時(shí)光在雕刻著校園；二十年，我們?cè)诘窨讨鴷r(shí)光。老校園，我心中永遠(yuǎn)的老校園”。這影雕用的四塊“黑金沙”花崗巖石，是從四川內(nèi)地輾轉(zhuǎn)千里而來，并用現(xiàn)代影雕技術(shù)雕刻而成；畫面呈黑白影像、虛實(shí)朦朧，較好地體現(xiàn)“流逝歲月、永恒紀(jì)念”的創(chuàng)意。

    記憶走廊一角

  再順著圖書館的扶梯走上二樓，走廊里掛著老校園的老照片，這就是“記憶走廊”。按設(shè)計(jì)，“記憶走廊”張掛紀(jì)念老校園辦學(xué)20年的20幅記憶性照片，但老校園的珍貴照片有許許多多，選擇確是件難事。幾位參與的老師從近百幅照片中，費(fèi)盡心思，“忍痛割愛”，最后精選25幅，理由是“20+5”：20幅是老校園有代表性的校園外景，其余5幅分別是老校園有典型意義的人物活動(dòng)或建筑內(nèi)景。每幅照片統(tǒng)一題上“雕刻時(shí)光老校園”，并分別標(biāo)明其內(nèi)涵，如：輝煌主雕、春風(fēng)女孩、池水柳依、無名小徑和共青林晨曲等等，確有一番詩意。為了體現(xiàn)“老校園”的“老”和“珍貴”，特別選擇上乘的胡桃木制作鏡框、選擇淺黃的銅版紙做襯底，使得走廊更顯得“故舊”、“典雅”和“珍貴”。
  這就是一條圍繞“老校園”的記憶軸線：
  旗幟——?dú)v史宣告；
  影雕——永恒凝固；
  記憶走廊——?dú)q月有痕。