編者按：“同頻共振，本是聲學(xué)規(guī)律。聲波相遇，頻率一致，則波峰疊加波峰，產(chǎn)生更強(qiáng)振蕩，金聲玉振。”為了讓學(xué)�；馃岬墓ぷ骱蜐L燙的民意同步、同頻，從而共鳴、共振。12月28日下午三四節(jié)課，在圖書館211會(huì)議室，王亮偉校長(zhǎng)、周一平副書記召集了來自各個(gè)系部、行政部門的青年教師們齊聚一堂，傾聽青年教師的心聲與需求，與大家輕松座談感想，共話成長(zhǎng)。
  同頻，則步調(diào)一致。共振，則協(xié)力齊心。同頻共振，則必能在前進(jìn)途中，邁步更好，走得更快，贏得更多。

  隨著新校區(qū)的入駐，在新的平臺(tái)下學(xué)校逐漸步入發(fā)展的高速軌道。 為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這一“幸運(yùn)教育”理念下的具體呈現(xiàn)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中愈加凸顯。學(xué)校雖有20年歷史，但近年來學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)卻越來越年輕化，青年教師占到了學(xué)校的60%強(qiáng)。青年教師隊(duì)伍正成為學(xué)校工作中的一支重要力量。
  校領(lǐng)導(dǎo)向來重視青年教師的工作。新校區(qū)運(yùn)行初期，我們力求新校區(qū)正常運(yùn)行、安全運(yùn)行。在力保兩個(gè)運(yùn)行的過程中，青年教師也起到了非常重要的作用，我們意識(shí)到，下一步學(xué)校力求做到高效運(yùn)行，青年教師將要發(fā)揮更加重要的作用。青年教師必將逐漸成為學(xué)校的主人，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。為了更好的了解青年教師的狀態(tài)，幫助青年教師解決問題，搭建平臺(tái)，幫助成長(zhǎng)，校團(tuán)委和人力資源部在校黨委、校長(zhǎng)室的布置下，組織召開了本次青年教師座談會(huì)。
  12月28日下午三四節(jié)課，在圖書館211會(huì)議室，來自各個(gè)系部、行政部門的青年教師齊聚一堂，王亮偉校長(zhǎng)、周一平副書記和大家一起輕松的座談。來自綜合基礎(chǔ)部的青年教師左玉燦老師首先發(fā)言，他實(shí)事求是的呈現(xiàn)了許多青年教師的現(xiàn)狀：工作繁忙，生活壓力大，成長(zhǎng)平臺(tái)相對(duì)要少，需求的多元化不能充分滿足等。并隨之提出很多有建設(shè)性的意見。
  考慮到左老師所反映的問題具有一定的代表性，王校長(zhǎng)和大家一起探討了這些問題，王校長(zhǎng)說到：學(xué)校非常認(rèn)可青年教師為新校區(qū)發(fā)展的付出，并充分理解青年教師所面臨的困難，然而，面對(duì)當(dāng)前一些社會(huì)性的矛盾，學(xué)校也不可避免，不過學(xué)校正努力在現(xiàn)有體制下做到兼顧公平。王校長(zhǎng)本人也在各種場(chǎng)合奔走呼告，并想盡一切辦法為學(xué)校爭(zhēng)取資源。王校長(zhǎng)肯定了左老師的一些建議，并承諾會(huì)后責(zé)成相關(guān)部門落實(shí)。
  自動(dòng)化工程系楊歡老師從專業(yè)老師角度向大家介紹了目前大家的狀態(tài)，并總結(jié)了青年專業(yè)教師發(fā)展有哪些平臺(tái)，還簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)了眼下青年教師發(fā)展的成果，并針對(duì)青年教師發(fā)展的困難和瓶頸，像學(xué)校提出了寶貴的建議。
  體育部包云老師認(rèn)為，從新校區(qū)到老校區(qū)，是從一種平衡到另一種平衡的過渡，這其中青年教師必然會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期。包云老師還從行政工作者的角度提出幾點(diǎn)建議：把小事做好，溫暖人心；把好事做好，提供平臺(tái)；充分學(xué)習(xí)實(shí)踐“條塊結(jié)合，以塊為主”的管理思想，保有效運(yùn)轉(zhuǎn)；解決好信息不對(duì)稱問題，便于民主管理；把軟環(huán)境建設(shè)好，提升新校區(qū)品味。
  信息工程系彭文華老師提出，青年教師充分認(rèn)識(shí)自我，將自身的發(fā)展融入學(xué)校的發(fā)展，大家攜手同心，同頻共振，并建議學(xué)校合理統(tǒng)籌人力資源，將優(yōu)質(zhì)資源從事務(wù)性工作中解放出來，集中優(yōu)勢(shì)力量打出學(xué)校各項(xiàng)工作的品牌。
  王校長(zhǎng)、周書記充分肯定了青年教師的工作態(tài)度，實(shí)事求是的面對(duì)青年教師的問題，秉著解決問題的態(tài)度和大家交談，聽取大家的意見。交談中不乏亮點(diǎn)，不缺創(chuàng)意，也有思想的碰撞，不知不覺中，座談會(huì)開到了5：30，看的出來，大家都意猶未盡，還有很多話想說，考慮到時(shí)間、交通等原因，我們還是結(jié)束了本次座談，不過，王校長(zhǎng)和大家約定元旦過后，我們?cè)倮^續(xù)，以后定期和青年教師變換時(shí)間、空間和形式與大家面對(duì)面交流，聽取大家的心聲，真正將青年教師培養(yǎng)成支撐學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。