“主雕”——激越的樂章，已經(jīng)歷了10余年的風風雨雨，并成為學校的文化象征，其文化價值和歷史地位對學校來說是相當重要的。
  最初新校區(qū)文化景觀設計時，設計者擔心“主雕”體量小，新校區(qū)的主樓高13層，廣場又較大，因此考慮其位置是安放在兩片人工湖任選一側的綠地上，讓綠樹叢林作背景襯托。但校內(nèi)許多人反對，認為主雕在老校區(qū)所處的地位，在新校區(qū)應該得到充分體現(xiàn)，其所處位置應該與前者基本一致。  
  設計者根據(jù)大家意見，作了反復測量和計算，根據(jù)美學要求，確定了現(xiàn)方案：1.首先將主雕的位置放在正對學校大門的中央，突出其地位；2.盡量與學校大門拉近距離，離主樓稍遠些，符合人們透視習慣；3.在“主雕”兩側增加高大樹木，適當收束空間距離，使“主雕”不顯得過“小”。從目前“主雕”遷建情況來看，其效果初步顯現(xiàn)；待明年綠化日趨繁茂時，其效果將更加明顯。

附：“主雕”簡介
  學校主雕是于1999年8月，由南京大學雕塑藝術研究所吳為山、朱澤榮教授共同設計制作，名為“激越的樂章”，座落于老校園國鈞樓前的主干道上。主雕總高約7米，下部為深紅色圓柱形座基，上方為鮮紅色帶狀抽象造型�，F(xiàn)我校校標，就是截取主雕局部造型，顯得更為凝練抽象。無論是主雕還是主雕演化過來的校標，其寓意是：既為意象性人，又為意象性橋，標明學校教育“以人為本”，致力于構建人才成長的“立交橋”；紅色曲線象征幼苗、象征火炬、象征熱情奔放，寓茁壯成長、開拓進取、蓬勃向上的精神。其線條流暢，剛柔相濟，造型優(yōu)美，生動活潑，內(nèi)涵豐富，寓意廣泛；加之校標多種變形和各種場合應用，均會給人以許多聯(lián)想和美的感受。