邱琦老師說：“我寧愿帶男生班，女生班的矛盾太多了，有很多小圈圈，我處在這些漩渦之中，感覺到與同學(xué)之間相處較累，不知怎樣解決？”蔣冬曄老師說：“班級有許多所謂的‘小團(tuán)體’，我是讓他們的‘小頭目’坐在一起，定期詢問他們對方的優(yōu)點(diǎn)。我是通過他們對父母的感恩來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，不斷地塑造學(xué)生熱愛專業(yè)�！眲�燁老師說：“男女生之間的關(guān)系問題是一個(gè)敏感的問題，也是一個(gè)棘手的問題，一般人是通過‘棒打鴛鴦’，強(qiáng)行拆開，我是通過和女生達(dá)成‘君子協(xié)定’，不能破壞學(xué)校規(guī)章制度，不能犧牲學(xué)業(yè)，每個(gè)星期主動(dòng)找我交流一次�！毙�學(xué)武老師介紹自己在班級是如何牢牢抓住班團(tuán)干部建設(shè)，大膽放手培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的能力，取得了初步成效。周凱老師說：“班級工作一定要有抓手，我的抓手就是本班的化工專業(yè)，將班級基礎(chǔ)常規(guī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、責(zé)任感等寓于化工行業(yè)的要求之中，一年級抓好了，二年級及之后班級穩(wěn)定，運(yùn)行順暢就可以騰出時(shí)間和精力來抓專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。每個(gè)晚自習(xí)，作為班主任的我是單獨(dú)布置作業(yè)的。”剛剛擔(dān)任班主任的徐銘禧老師以自己的真情和無微不至的關(guān)心成功地讓一位男生抬起了頭，悟出在班主任工作中溝通特別重要。新班主任謝昕燁老師感到自己所帶的綜合基礎(chǔ)部班級的學(xué)生除了對學(xué)習(xí)感興趣外，對其他很漠然，怎么辦呢……
  11月25日下午，17名來自各系部的年限在三年以下的班主任聚會(huì)圖書館二樓書吧沙龍暢談班主任工作。大家暢所欲言，踴躍表達(dá)自己帶班以來所遇到的困惑、難題以及解決某項(xiàng)班級工作的經(jīng)驗(yàn)。大家一邊品著咖啡，一邊在分享和思考。在交流過程中，魏平處長不時(shí)地點(diǎn)評和啟發(fā)，起到穿針引線的作用，氛圍輕松休閑。在不知不覺中，兩節(jié)課的沙龍很快就要結(jié)束。
  最后，戴衛(wèi)銀副處長就班主任工作談了三點(diǎn)想法，一是擬在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“班主任論壇”網(wǎng)頁，給各位班主任交流分享班主任工作過程中的困難、困惑和經(jīng)驗(yàn)；二是自覺加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，做“有想法、會(huì)思考”的班主任；三是深刻理解和領(lǐng)會(huì)學(xué)�！靶疫\(yùn)文化、幸運(yùn)德育”的涵義和精神實(shí)質(zhì)，用心“經(jīng)營”日常的班主任工作。