她有著無私的奉獻精神，在她的字典里沒有“我沒空”、“我很忙”；
  她有著縝密的邏輯思維，在她面前任何的“狡辯”和“借口”不攻自破；
  她有時很嚴厲，很多學生說上她的數(shù)學課痛并快樂著；
  她有時很可愛，尤其是聊起兒子時總是合不攏嘴；
  她的備課認真而充分，她的課堂嚴肅而不失活躍，她的班級常規(guī)和內務可圈可點，班級管理有條不紊，受到學生的一致好評。
  她就是常州市教學能手、校優(yōu)秀班主任劉玲老師。
  今年劉玲老師新接了1034化工班，由于學校搬遷到潞城新校區(qū)，班級44個學生中有27個住校生，由于他們大多初次遠離父母過集體住校生活，新生入學教育期間，她吃住在學校，一方面指導培養(yǎng)住宿生的自理能力，另一面承擔起照顧住宿生的責任，并借此機會與住宿生交流溝通，了解他們的所思所想，以便今后更好的做學生思想工作。由于勞累過度，開學第三天，她生病發(fā)燒，身體極度虛弱，更讓她放心不下的是，三歲的寶貝兒子也高燒咳嗽，吵著要媽媽陪著到醫(yī)院去看病，但為了不影響新生入學教育工作，她只能在所有住宿生全部睡覺后，才匆匆趕回家?guī)�兒子到醫(yī)院看病，很晚再回到學校。
  在學生的自治能力還不是很理想的情況下，她早上、中午、自習時就多深入班級。早上巡視教室時，要看看學生有沒有到齊，衛(wèi)生工作做得是否徹底，遇到天冷或天熱的時候，關心同學們衣服穿得是否合適，并組織好學生進入早讀狀態(tài)；中午進班維持秩序，確保學生有一個安靜的午休環(huán)境；自習她會經常進班給學生輔導功課，或與學生交流，做好學生的思想教育工作。她總隨身攜帶一本小本子，學生生病、思想情況都隨時詳細記載。
  我校大力倡導“活動德育”，即以活動為載體，通過活動體驗、感悟，增強教育的實效性，為此劉玲老師與班團干部一起制定班團活動方案，幫助收集素材和排練，每次班團活動都收到了良好的效果。一個積極向上的班集體正在形成，在第一個月常規(guī)評比中，1034班被評為國旗班。
  愛心付出，贏得了學生的信任和贊揚，在今年期中測評中，劉玲老師的網(wǎng)上民主測評成績?yōu)?9.58分，學生在測評中這樣寫道：“班主任對班級負責，關心我們的身心健康”“劉老師十分耐心，對學生十分關心；劉老師是我們的好老師，好朋友”“劉老師對我們很好，有什么活動都會和我們一起參加，感覺很親切很喜歡她�！�
  “對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子�！睂�學生有情感的投入，并懂得人性、人道和人情，同時又富于理性，難怪她所帶班級在學校各類評比中總能名列前矛。