全校說課程比賽圓滿落幕，作為系部推薦參賽選手，收獲頗多。
  這次活動(dòng)組織規(guī)范，我學(xué)到了許多關(guān)于課程的理念，自己認(rèn)為對高職課程的把握和駕馭能力得到了一定的提高。
  先期在教研室組織的教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了聯(lián)合院鎮(zhèn)江分院范月圓老師的說課程PPT。我們教研室還邀請了耿淬主任進(jìn)行說課程的輔導(dǎo)，耿主任提醒大家要從課程的定位、課程的設(shè)計(jì)理念、課程的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)手段與方法、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、教學(xué)效果、教學(xué)特色與創(chuàng)新等幾個(gè)方面根據(jù)自己的實(shí)踐進(jìn)行說明。然后大家進(jìn)行了分頭制作，期間老師們還相互探討。5月21日教研室組織了初賽，推薦選手參加系部比賽。6月3日系部組織了說課程比賽，系部教師都到場聆聽，比賽很成功。
  高職教育，不同于高等教育，也不同于中職教育。特別是我們自動(dòng)化工程系，直接面向工業(yè)應(yīng)用，學(xué)生直接面向崗位。通過比賽，教師更明確了本系職教理念，特別是各種理實(shí)一體化課程的成功開設(shè)，是系部全體教師共同研究、共同探討的結(jié)果，為說課比賽提供了豐富素材，通過比賽進(jìn)一步推動(dòng)了課程改革。