您的位置 說(shuō)課程 促轉(zhuǎn)型
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：教科室:齊繼權(quán) | 日期：2010年6月25日 | 瀏覽3136 次]
6月21日和23日，我校首屆說(shuō)課程決賽在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行，來(lái)自專(zhuān)業(yè)教研室和公共教研室的16位選手經(jīng)過(guò)兩個(gè)半天的精彩展示和激烈角逐，最終決出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。歷時(shí)兩個(gè)月的說(shuō)課程比賽圓滿結(jié)束。
按照比賽規(guī)程，5月10日-6月4日由各系部和教研室組織培訓(xùn)和初賽選拔階段，6月中下旬舉行全校說(shuō)課程決賽。通過(guò)所在的教研室選拔，獲得參賽資格的16位選手，代表所在的教研團(tuán)隊(duì)。他們表現(xiàn)了高度的集體榮譽(yù)感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。展示的課件經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，說(shuō)課程的內(nèi)容經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉。本次比賽說(shuō)課程環(huán)節(jié)每人必須在20分鐘內(nèi)完成內(nèi)容展示，然后接受現(xiàn)場(chǎng)10多位評(píng)委10分鐘的隨機(jī)詢問(wèn)。從比賽過(guò)程看，16位選手在比賽的第一環(huán)節(jié)都近乎完美。他們先后介紹所選課程的開(kāi)設(shè)背景；課程整體設(shè)計(jì)介紹所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程定位、課程能力目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)；單元教學(xué)設(shè)計(jì)介紹課程實(shí)施保障、教學(xué)手段與方法的選取、課程考核的設(shè)計(jì)；課程特色。從比賽結(jié)果看，決定選手差別在現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)環(huán)節(jié)，16位選手形成三個(gè)由低到高的層次：課上得好，本次活動(dòng)開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容；有較好的課改基礎(chǔ)，比較熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容，知道進(jìn)一步課程改革要做些什么；較早執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，在課改方面（如項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、精品課程建設(shè)、理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、評(píng)價(jià)方式改革等）已經(jīng)有豐富的實(shí)踐積累。
本次說(shuō)課程比賽順利舉行離不開(kāi)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校早在5月份就成立了說(shuō)課程組委會(huì)。組委會(huì)下設(shè)評(píng)審專(zhuān)家組，負(fù)責(zé)對(duì)說(shuō)課程內(nèi)容、方法和技巧進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)比賽進(jìn)行審查和評(píng)選。出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展首屆說(shuō)課程比賽活動(dòng)通知》，對(duì)比賽對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、獎(jiǎng)勵(lì)辦法作了具體規(guī)定。制定《說(shuō)課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》作為本次活動(dòng)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
本次說(shuō)課程比賽幫助教師擺脫中職時(shí)代“課上得好”思想局限，如果不了解專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)流于形式，在以五年制高職學(xué)生為教育對(duì)象和課改大背景的今天，課是不會(huì)上得好的。本次比賽結(jié)果就充分證明了這一點(diǎn)。同時(shí)讓教師感受到一所優(yōu)秀學(xué)校就在于能不斷提供可供教育對(duì)象自由選擇的課程，一名優(yōu)秀教師能在還學(xué)生課程知情權(quán)和選擇權(quán)的基礎(chǔ)上上好課。說(shuō)課程是開(kāi)發(fā)新課程的基礎(chǔ)，是推銷(xiāo)新課程的需要，是上好課的前提。
自2005年12月升格為高職校時(shí)起，我校同步在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域，進(jìn)行相應(yīng)改革以滿足高職教育需求。據(jù)悉，我校將在新校區(qū)舉行說(shuō)專(zhuān)業(yè)和第二輪說(shuō)課程活動(dòng)，在更廣的視野下以更高的要求加速中職教師向高職教師轉(zhuǎn)型，打造符合高職學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
按照比賽規(guī)程，5月10日-6月4日由各系部和教研室組織培訓(xùn)和初賽選拔階段，6月中下旬舉行全校說(shuō)課程決賽。通過(guò)所在的教研室選拔，獲得參賽資格的16位選手，代表所在的教研團(tuán)隊(duì)。他們表現(xiàn)了高度的集體榮譽(yù)感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。展示的課件經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，說(shuō)課程的內(nèi)容經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉。本次比賽說(shuō)課程環(huán)節(jié)每人必須在20分鐘內(nèi)完成內(nèi)容展示，然后接受現(xiàn)場(chǎng)10多位評(píng)委10分鐘的隨機(jī)詢問(wèn)。從比賽過(guò)程看，16位選手在比賽的第一環(huán)節(jié)都近乎完美。他們先后介紹所選課程的開(kāi)設(shè)背景；課程整體設(shè)計(jì)介紹所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程定位、課程能力目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)；單元教學(xué)設(shè)計(jì)介紹課程實(shí)施保障、教學(xué)手段與方法的選取、課程考核的設(shè)計(jì)；課程特色。從比賽結(jié)果看，決定選手差別在現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)環(huán)節(jié)，16位選手形成三個(gè)由低到高的層次：課上得好，本次活動(dòng)開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容；有較好的課改基礎(chǔ)，比較熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容，知道進(jìn)一步課程改革要做些什么；較早執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，在課改方面（如項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、精品課程建設(shè)、理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、評(píng)價(jià)方式改革等）已經(jīng)有豐富的實(shí)踐積累。
本次說(shuō)課程比賽順利舉行離不開(kāi)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校早在5月份就成立了說(shuō)課程組委會(huì)。組委會(huì)下設(shè)評(píng)審專(zhuān)家組，負(fù)責(zé)對(duì)說(shuō)課程內(nèi)容、方法和技巧進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)比賽進(jìn)行審查和評(píng)選。出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展首屆說(shuō)課程比賽活動(dòng)通知》，對(duì)比賽對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、獎(jiǎng)勵(lì)辦法作了具體規(guī)定。制定《說(shuō)課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》作為本次活動(dòng)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
本次說(shuō)課程比賽幫助教師擺脫中職時(shí)代“課上得好”思想局限，如果不了解專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)流于形式，在以五年制高職學(xué)生為教育對(duì)象和課改大背景的今天，課是不會(huì)上得好的。本次比賽結(jié)果就充分證明了這一點(diǎn)。同時(shí)讓教師感受到一所優(yōu)秀學(xué)校就在于能不斷提供可供教育對(duì)象自由選擇的課程，一名優(yōu)秀教師能在還學(xué)生課程知情權(quán)和選擇權(quán)的基礎(chǔ)上上好課。說(shuō)課程是開(kāi)發(fā)新課程的基礎(chǔ)，是推銷(xiāo)新課程的需要，是上好課的前提。
自2005年12月升格為高職校時(shí)起，我校同步在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域，進(jìn)行相應(yīng)改革以滿足高職教育需求。據(jù)悉，我校將在新校區(qū)舉行說(shuō)專(zhuān)業(yè)和第二輪說(shuō)課程活動(dòng)，在更廣的視野下以更高的要求加速中職教師向高職教師轉(zhuǎn)型，打造符合高職學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。