悶熱焦灼的6月午后，我正伏案作業(yè)，一陣敲門聲打斷了我的思緒。來訪者是兩個(gè)大人，帶著一個(gè)看似初中生模樣的孩子�！傲种魅�，您好！我是陸寧杰同學(xué)的媽媽，這是我的侄子，想到你們學(xué)校學(xué)數(shù)控。”我被這突然造訪弄的莫名其妙，安排他們就座后，終于從他們口中明白了他們的來意。
  你會(huì)問陸寧杰何許人也？該生是我校機(jī)電工程系07級數(shù)控專業(yè)的一名學(xué)生。今年3月，“德西杯”江蘇省數(shù)控技能大賽上，陸寧杰同學(xué)獲“加工中心”中職組一等獎(jiǎng)（第一名）。比賽結(jié)束后，4月中旬又被送至無錫進(jìn)行國賽集訓(xùn)，半個(gè)月后，正式確立陸寧杰為國賽選手，將代表江蘇省參加2010年全國職業(yè)院校技能大賽。陸寧杰的成功傳到了宜興老家，親戚朋友都為之高興�！斑M(jìn)劉國鈞學(xué)數(shù)控果然沒讓大家失望”成了家里人常掛嘴邊的話。
  陸寧杰姨父的孩子今年中考，他讓陸寧杰的母親帶著找到學(xué)校。來意很明確：一定要念劉國鈞，學(xué)數(shù)控！中考對于許多的家長孩子來說，是人生的第一個(gè)風(fēng)水嶺。念高中還是進(jìn)職校？相信這個(gè)問題也是很多家長熱衷談?wù)摰脑掝}。近兩年，國家大力支持職業(yè)教育不無道理，比起“撞破頭也要念高中”，不如“學(xué)一門技術(shù)有飯吃”。陸寧杰的姨父說，孩子還沒中考就確定要念劉國鈞，陸寧杰起了個(gè)榜樣作用，孩子說將來也要像哥哥一樣！
  除了意外，我更多的是欣慰。學(xué)校這幾年將大量的人力物力花在優(yōu)才培養(yǎng)上。何謂“優(yōu)才培養(yǎng)”？學(xué)生在進(jìn)校初就樹立明確的技能目標(biāo)，經(jīng)過層層選拔，進(jìn)入校集訓(xùn)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格專業(yè)的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)學(xué)校制定發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)技能工作的若干措施》，明確將學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到專業(yè)教學(xué)特別是技能教學(xué)中來，這樣一來，學(xué)生對技能學(xué)習(xí)將會(huì)投入更大的熱情。2006年我校張偉東同學(xué)代表我校參加全國數(shù)控奧林匹克技能大賽獲得中職數(shù)控車冠軍。通過優(yōu)才培養(yǎng)學(xué)校培養(yǎng)了一批技能領(lǐng)先，思維創(chuàng)新的學(xué)生。由此我還想到在2009年12月的一天，常州市三維技術(shù)成套設(shè)備有限公司杜經(jīng)理一行慕名來訪。原來是因?yàn)槲倚�機(jī)電工程系2004級的一名女生在該企業(yè)實(shí)習(xí)，綜合素養(yǎng)高，表現(xiàn)突出，加上班主任經(jīng)常走訪了解情況，企業(yè)對我校印象很好，特意慕名到機(jī)電系進(jìn)行現(xiàn)場招聘，經(jīng)過認(rèn)真正規(guī)的面試，最后7名學(xué)生成功被該企業(yè)錄用�！耙粋�(gè)學(xué)生引來一個(gè)明星企業(yè)”一時(shí)成為美談。黨的十六大報(bào)告提出“要形成與社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì)氛圍，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民�！蔽覀兩钊肫肺兑幌逻@個(gè)論斷，不難得出結(jié)論，人才需要由社會(huì)選擇與認(rèn)可。由此而來的，我校的專業(yè)設(shè)置，不以自我為中心，一直以社會(huì)需求為中心，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用人才的態(tài)勢越來越突出，成為發(fā)展重點(diǎn)。相應(yīng)的，我們的家長和學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，為了能學(xué)到適應(yīng)社會(huì)需求的本領(lǐng)，我們應(yīng)該積極冷靜的選擇職業(yè)教育類學(xué)校，選擇自己熱愛的專業(yè)。
  又是一年中考時(shí)，又是一年招生時(shí)！一個(gè)技能優(yōu)才引發(fā)的故事耐人尋味，不知有多少人會(huì)認(rèn)真探尋其中奧妙。