課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨著我校深入開展專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，以及課程改革的日益推進(jìn)，它輻射帶動了越來越多的教師參與到課程建設(shè)中來。
  6月3日下午，自動化系電氣自動化和機(jī)電一體化兩個教研室如期舉行了專業(yè)教師說課程比賽，真正地讓所有專業(yè)教師走上了課程改革的第一線，將課程改革落在實(shí)處。從現(xiàn)場可以看出每位選手都有充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計，他們都制作了精美的PPT，一個個從容淡定地站在自己熟悉的講臺上，闡釋著自己原本不是很熟悉的課程建設(shè)理念。從原本教授書本知識上升到對課程在專業(yè)課程體系中的定位、作用與性質(zhì)，課程內(nèi)容的取舍，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)建設(shè)（含教學(xué)大綱、教材、教學(xué)團(tuán)隊、實(shí)踐教學(xué)條件），教學(xué)方法的改革，教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)效果的體現(xiàn)等全局把握，儼然像一位資深的專家。通過比賽角逐，最終盛希寧榮獲第一名，梁江平獲第二名，何乙琦和巢春波分獲三、四名。
  這次比賽不僅讓參賽選手有了質(zhì)的飛躍，也讓觀賽的教師受益匪淺。“以賽促教”達(dá)成了我們當(dāng)初的設(shè)想。同時也期望利用好這個契機(jī)，真正地提高教師對課堂的駕馭能力，提高教學(xué)質(zhì)量，對專業(yè)建設(shè)和課程改革起到良好的促進(jìn)作用，使我校在教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)上有所突破。