21世紀世界一個巨大變革就是形成一個統(tǒng)一的全球市場，市場競爭的生命力在于產(chǎn)品的創(chuàng)新，教育的競爭在于培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，而教師是創(chuàng)新教育最重要的主導力量，是培育創(chuàng)新人才的前提條件。只有創(chuàng)新型教師，才能擔當起創(chuàng)新教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。 
  只有創(chuàng)新，才有出路。人類的發(fā)明創(chuàng)造能力并非天生的，而是通過后天培養(yǎng)和挖掘出來的。創(chuàng)新的主體是人，是人有目的地控制和調(diào)節(jié)的活動。創(chuàng)新的實質(zhì)是創(chuàng)新思維，人們或多或少存在著慣性思維，造成思考事情時存在著某些盲點，錯過創(chuàng)新或改變的可能性。我們改造世界的活動很簡單，就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。養(yǎng)成善于探索和發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律，多看、多想、多動手。正象“人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進”一樣。 
  2010年校產(chǎn)學研創(chuàng)新作品立項審定工作在經(jīng)過前期主創(chuàng)人員申報，方案研討，可行性調(diào)查及內(nèi)部試審定的基礎(chǔ)上，于本月24日和28日下午分二次經(jīng)過十八項作品的主創(chuàng)人員陳述，專家提問，無記名投票過程后，確定了今年學校產(chǎn)學研創(chuàng)新項目（具體項目請見校園網(wǎng)公示）。尤其是28日下午大學城高校專家對我校在產(chǎn)學研工作中主動下跑企業(yè)找課題、產(chǎn)學研與產(chǎn)教結(jié)合、多專業(yè)出擊和產(chǎn)學研創(chuàng)新過程的做法給予了肯定。會上專家們還對其中一些項目提出了修改意見，給我們以很大啟發(fā)和幫助，在審定會中加進了研討和指導，是對我校產(chǎn)學研工作的促進，在此表示感謝。 
  兩個半天的審定活動是短暫的，但十八位創(chuàng)作團隊成員的陳述等過程的意義是深遠的，對進一步推動、宣傳創(chuàng)新、完善創(chuàng)新活動過程、確定創(chuàng)新項目實施方案是必不可少的。我們將繼續(xù)秉承創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，成人、成才、成功的活動宗旨，使創(chuàng)新的意識被更多的人所認可，使創(chuàng)新活動繼續(xù)在校園內(nèi)開花結(jié)果。 
  本次審定的十八個項目中滲及了四大專業(yè)系的九門學科，其中一半是校企合作項目；在技術(shù)上有難度、在選項上有創(chuàng)新、在制作中有學科交差需要團隊攻關(guān)的，甚至需要發(fā)揮高校實驗設(shè)備優(yōu)勢的校校合作。項目審定暫告了一個段落，所有項目參與的師生將接受新的技術(shù)挑戰(zhàn)，有決心也有信心去攻克一個又一個的難關(guān)，確實做到立項一個，提高一段，培養(yǎng)一批，為企業(yè)解決困難，為省市創(chuàng)新大賽增光加彩，為社會作貢獻。 
  一流的企業(yè)靠專利，二流的企業(yè)靠品牌，三流的企業(yè)靠產(chǎn)品，四流的企業(yè)靠勞力。創(chuàng)新是創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)之父。發(fā)明創(chuàng)造并不神秘，從你開始。衷心希望更多的師生發(fā)揮你的聰明才智，想著創(chuàng)新，動手創(chuàng)新，早日步入成才、成功的行列。