4月23日上午三、四節(jié)課，學校在D二樓會議室召開了教科研工作專題會。本次會議由教科室牽頭，督導室、教務(wù)處、學工處、產(chǎn)培處等部門聯(lián)席參加。會議主題是對照學�！蛾P(guān)于進一步加強科研工作的實施意見》（常劉政2009（27）號）文件精神，總結(jié)實施成果，分析發(fā)現(xiàn)問題，突破重點領(lǐng)域，提出相應措施，形成教科研合力，整體提升科研層次與水平。 
　　教科室齊繼權(quán)副主任從文件中的六大方面匯報了取得的成果、分析存在的主要問題以及建議措施。他用詳細的數(shù)據(jù)列舉了專業(yè)建設(shè)、課程改革、論文發(fā)表與獲獎、課題研究、校本培訓、課程建設(shè)等方面取得的可喜成就，同時也指出發(fā)表論文層次、硬課題數(shù)量、教研室建設(shè)、科研信息平臺搭建等方面存在的問題與建議措施。學工處魏平處長首先回顧了在科研水平提升年背景下德育科研取得的成就，如德育論文發(fā)表與獲獎、德育課題研究、心理健康教育、德育名師工作室、德育沙龍、班主任培訓、創(chuàng)意教育等等。同時也提出班主任的日常積累、德育科研課題比例不高、各系德育研究差異性、新校區(qū)德育管理模式等方面問題。產(chǎn)培處汪建義處長重點談了產(chǎn)學研的目標定位、現(xiàn)狀與打算。他認為學校產(chǎn)學研定位在為中小企業(yè)包括民營企業(yè)的技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)上。在談到產(chǎn)學研存在問題時，他認為要繼續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)學研工作隊伍，注意克服畏難情緒，逐步改善實驗條件，注意培養(yǎng)教師的洞察力和創(chuàng)新意識。最后他提出12方面的具體建議，如進行適當?shù)慕虒W調(diào)整保證產(chǎn)學研教師項目的連續(xù)性；成立產(chǎn)學研實驗室和校企合作工作室；帶著任務(wù)下企業(yè)鍛煉；加強與科教城的大所大院合作；探索與企業(yè)進行產(chǎn)教加工、技術(shù)改造、承接服務(wù)外包項目等。 
　　張群元副校長首先強調(diào)了各系和各部門必須確立科研工作的戰(zhàn)略地位。科研能力是高職�；�礎(chǔ)能力建設(shè)的重要組成部分，保持科研工作的基礎(chǔ)性和連續(xù)性。其次要充實并提升科研內(nèi)涵，特別是要保證科研在產(chǎn)學研、教育、教學、管理等領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。最后他鄭重提出五個具體要求：本學期各系根據(jù)各專業(yè)特點對教師進行一次有效的產(chǎn)學研專題培訓，特別是教師下企業(yè)要帶任務(wù)去帶項目回；各系都要有一個硬課題；各教研室教研活動實行周報表制度；各教研室都有校級課題由教研室網(wǎng)頁管理，市級及以上課題由教科室統(tǒng)一管理；機制保障措施，形成相應的評價激勵制度與成果呈現(xiàn)方式。  　　
　　王亮偉校長在新校區(qū)建設(shè)的百忙當中，全程參加了今天的專題會議。他聯(lián)系到無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等學校學訪談一些切身感受。如和高職院的科研差距較大；我們的論文立意不高；課題研究較少向縱的方向考慮；機制運用不夠靈活；管理層要注意統(tǒng)籌等等。 
　　黃小璜處長還就其他事項作了通報。會議由楊春柏主任主持。