經(jīng)學(xué)校組織申報、市職教研究所組織專家現(xiàn)場調(diào)研、考核、市教委相關(guān)部門最終審核認(rèn)定，我校體育教研室、電子電工教研組（現(xiàn)電氣自動化教研室、機(jī)電一體化教研室）喜獲常州市職業(yè)學(xué)校首批優(yōu)秀教研組（教研室）稱號，這是我校多年來重視教研組（教研室）建設(shè)工作所取得的成效。
　　自2009～2010學(xué)年起，學(xué)校成立了12個專業(yè)教研室和7個公共基礎(chǔ)教研室。教務(wù)處制訂了《教研室工作制度》，明確了教研室工作職責(zé)即做什么；制訂了《教研室工作評估指標(biāo)》，明確了教研室工作內(nèi)容即怎么做、做到什么度；建立了教研室工作月報表制度，加強(qiáng)了對教研室工作過程性活動的總結(jié)與監(jiān)控；在學(xué)校網(wǎng)站開通了教研頻道專欄，對各教研室各項(xiàng)工作進(jìn)行實(shí)時的報道和交流；教科室對各教研室的教研活動進(jìn)行了定點(diǎn)、定期的檢查與記錄，對相關(guān)教研室的精品課程開發(fā)、課題研究進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)，核查了學(xué)期各教研室成員論文獲獎與發(fā)表情況并匯總；系部加強(qiáng)了對各專業(yè)教研室工作的全面指導(dǎo)，依托教研室實(shí)體有效地開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。從學(xué)期運(yùn)行及學(xué)期評估情況看，大部分教研室和以往的教研組工作相比有了質(zhì)的變化。
　　我們應(yīng)該清醒地看到，各教研室的發(fā)展還很不平衡，希望各教研室能抓住學(xué)�？蒲兴�平提升年的有利契機(jī)，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，創(chuàng)新特色，使我校的教研工作更上一臺階。