為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的思想道德教育，推進(jìn)學(xué)校德育工作創(chuàng)新，提升德育工作水平，打造德育特色品牌，根據(jù)江蘇省職業(yè)教育學(xué)會工作安排，常州市教育局組織開展了首批職業(yè)教育特色學(xué)校評選活動。我校以“打造府（學(xué)府）企（企業(yè)）共融的校園文化”一舉獲得常州市首批職業(yè)教育特色學(xué)校。
　　校園文化是社會的一種文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨(dú)特的文化形態(tài)。校園文化可以分為物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等。校園的物質(zhì)文化如校園環(huán)境、教育場所、設(shè)備設(shè)施等；組織制度文化包括組織的層次和形態(tài)、規(guī)章制度和角色規(guī)范；學(xué)校的精神文化是校園文化的核心，也是最高層面。“因?yàn)槲业拇嬖诙�讓學(xué)生感到幸運(yùn)”，“永遠(yuǎn)領(lǐng)先一步”，“責(zé)任、理性、奉獻(xiàn)和影響力”，“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”等都屬于精神文化。一個學(xué)校精神文化濃厚，那么這個學(xué)校的品味就高，社會的影響力就大。校園文化影響學(xué)校的辦學(xué)方向和活動方式，會滲透到每一個成員的精神和行為方式中去，所以形成良好與獨(dú)特的校園文化對辦好一所學(xué)校有重要意義。我校多年來致力于打造府企共融的校園文化。
　　一、設(shè)計府企共融的校園環(huán)境，讓環(huán)境教育人，熏陶人。環(huán)境對一個人的影響是無聲的，深遠(yuǎn)的�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。校園的“綠化、凈化、美化、人文化”設(shè)計和布置校園環(huán)境。讓校園里每一片綠化，每一個景點(diǎn)，每一個雕塑，每一個場景布置都能教育人，熏陶人。校園里有“激越的樂章”、“千年回合園”、“璧如園”、“中韓友誼園”、“春風(fēng)園”等校園十大景點(diǎn)；學(xué)校專門有一棟實(shí)訓(xùn)大樓分成三層，每層按照企業(yè)化要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)工廠布置。一樓為機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)工廠，二樓為電工實(shí)訓(xùn)工廠，三樓為商經(jīng)模擬室和動漫工作室，而且在實(shí)訓(xùn)工廠根據(jù)企業(yè)文化要求張貼著標(biāo)語。
　　二、創(chuàng)建和穩(wěn)定府企共融的陣地，提高學(xué)生文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生感受企業(yè)文化。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)，歷時兩個月開展20余個項目；每天早晨、中午和傍晚學(xué)校播放古典的草坪音樂；學(xué)校和系部定期開展《龍游講壇》，圍繞國學(xué)、時政、技能、職業(yè)生涯和企業(yè)文化開設(shè)講座；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計教育，每年舉辦一次“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”學(xué)生論壇。
　　三、開展府企文化共融的活動，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)的核心競爭力。提供和創(chuàng)設(shè)時空，讓學(xué)生積極組織和參加各種活動，在活動中掌握信息，延伸視野，積極挑戰(zhàn)自我，多特長發(fā)展，從而培養(yǎng)自己的核心能力。每年舉辦藝術(shù)節(jié)，涉及到近20個項目，歷時兩月余；每兩周開設(shè)一次《龍游講壇》；定期出版《劉國鈞學(xué)報》和《劉國鈞高職》；開播“新聞十五分”；播放“草坪音樂”；實(shí)施“企業(yè)搬進(jìn)校園”工程，將實(shí)訓(xùn)工廠進(jìn)行企業(yè)化設(shè)計；開設(shè)金點(diǎn)子網(wǎng)站；定期舉辦創(chuàng)意沙龍；命名“企業(yè)冠名班級”。實(shí)施“優(yōu)才培養(yǎng)”工程；開展豐富多彩的社團(tuán)活動；每年開展一次“感動校園之星”的活動，每年舉行一次“金秋校企聯(lián)誼會”，每兩年舉行一次“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之星”的評選活動，每兩年舉辦一次“劉國鈞·*杯”鋼琴邀請賽。