一部動漫作品，能給人留下印象最深刻的就是人物形象了，2009年12月3日下午，動畫藝術(shù)系林嘉裔老師為學(xué)生們開了一場精彩的講座——談動漫作品中的角色創(chuàng)作。林老師認(rèn)為，動漫情節(jié)是由作品中不同造型、不同能力、不同性格、不同地位的角色互動產(chǎn)生的，人物，是故事發(fā)展的基本基本元素。他結(jié)合學(xué)生們熟悉的動畫片，來介紹主角創(chuàng)作、反面角色創(chuàng)作的方法。
　　他以《火影忍者》中的鳴人、《海賊王》中的路飛為例，概括了主角的發(fā)展路線一般是出場后經(jīng)歷危機(jī)，在戰(zhàn)勝危機(jī)后升級，又面臨下一個危機(jī)，情節(jié)也由此不斷產(chǎn)生新的看點，就可以保持持久的興奮點與收視率，可以說，日本動畫的主角都有缺點，有低谷，更加重視同伴與合作，而國產(chǎn)動畫大部分主角形象過于完美，且結(jié)局固定，都是正義必定戰(zhàn)勝邪惡，這種模式已造成觀眾的審美疲勞了。對于反面角色的創(chuàng)作，日本動畫中的反面人物有自己的目的、想法、人生觀和價值觀，在片中，對友情的理解，對戰(zhàn)爭的反思，對世界的理解和對人生的思考使得動畫片已經(jīng)擺脫了幼稚化，中國動畫片中的反面角色則徹底邪惡，目的、價值觀比較簡單化、臉譜化�？梢哉f，正是兩種不同的角色塑方式造成了中日兩國動漫作品不同的發(fā)展方向與行業(yè)現(xiàn)狀。
　　學(xué)生們也與林老師很好地互動，談自己對看過的動漫作品的看法，探討《葫蘆娃》、《黑貓警長》等一批優(yōu)秀的國產(chǎn)動畫片主角形象的創(chuàng)作優(yōu)點等。林老師還希望同學(xué)們能夠用心觀察世界，思考人生，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的動漫角色和作品。
　　林嘉裔老師的這次講座使學(xué)生們加深了對動漫作品中人物創(chuàng)作的認(rèn)識，通過具體的例子了解角色創(chuàng)作對整部動漫作品的重要意義。我系本學(xué)期已經(jīng)開展了一系列面向師生的講座，從不同角度來提升專業(yè)能力，師生更好地發(fā)展就是我們共同追求的目標(biāo)！

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