11月25日下午第三節(jié)課，動(dòng)畫藝術(shù)系的全體教師又一次齊聚實(shí)訓(xùn)樓拷貝室，進(jìn)行的是我系本學(xué)期的第五次校本培訓(xùn)講座。本次講座由孫成老師主講，題目為《五年制高職文化基礎(chǔ)課程的價(jià)值探索》。
　　孫成老師以“職業(yè)教育要服務(wù)于社會(huì)”作為指導(dǎo)思想，通過對(duì)文化基礎(chǔ)課的工具性和人文性這兩方面的教育價(jià)值的分析，就“文化課如何為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)”這個(gè)問題提出了他的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。文化基礎(chǔ)課為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)所必需的知識(shí)，這是其工具性價(jià)值的體現(xiàn)，是顯性的見效快的服務(wù)。除此以外，其更重要的價(jià)值是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這價(jià)值潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地作用于學(xué)生的整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過程。尤其是當(dāng)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展上遇到瓶頸時(shí)，更需要有一定水平的綜合素質(zhì)作為支撐，方可突破，得以可持續(xù)性的發(fā)展。這是其人文性價(jià)值的體現(xiàn)，是隱形的見效慢的服務(wù)。對(duì)于文化課教師，必須根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，圍繞職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，確立科學(xué)的、尊重教育規(guī)律的課程觀，探索有效的課程實(shí)施和評(píng)價(jià)體系。相信通過我們專業(yè)課和文化課教師的共同努力，一定能為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出高技能的人才、高素質(zhì)的公民。
　　形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)已成為我們動(dòng)畫藝術(shù)系老師的一項(xiàng)集體活動(dòng)。每次講座都是思想的對(duì)話，每次講座都是知識(shí)的共享。對(duì)話，增長(zhǎng)見識(shí)增進(jìn)了解；共享，促進(jìn)團(tuán)結(jié)感受快樂。