11月17日，我校就對(duì)口單招的形勢(shì)及面臨的實(shí)際問(wèn)題，召開(kāi)了研討會(huì)。周一平副校長(zhǎng)及全體單招任課老師參加了會(huì)議。會(huì)議由綜合基礎(chǔ)部張小謀副主任主持，我校特聘專家、原職教所王柏青主任主講。 　　會(huì)上，王柏青主任分析了單招的現(xiàn)狀。他指出， 07年4號(hào)文件對(duì)單招的影響很大：生源數(shù)量急劇減少，生源素質(zhì)大幅下降。隨著新考綱的出臺(tái)，高校參與改革，難度加大，競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈，這些都使我校單招面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。
　　目前從教育部到省教育廳都相當(dāng)重視單招的發(fā)展。省教育廳明確提出單招發(fā)展的三條原則：“相對(duì)穩(wěn)定并逐步擴(kuò)大規(guī)模，本科錄取向技能較強(qiáng)專業(yè)傾斜，認(rèn)真執(zhí)行‘三獨(dú)立’要求”，這三項(xiàng)原則保證了單招的穩(wěn)步發(fā)展，因此，各位教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極備戰(zhàn)。 　　同時(shí)，面對(duì)2010年單招考試，王主任提出了具體的復(fù)習(xí)建議。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，單招復(fù)習(xí)應(yīng)該是提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的過(guò)程，確立以學(xué)生為主體，以能力為本位，以訓(xùn)練為主線，以提高學(xué)生能力為核心，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上均有提高的復(fù)習(xí)理念，要使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，采用“做中復(fù)、練中提”的復(fù)習(xí)模式，確�！罢n前：編制學(xué)案，嘗試習(xí)題，二次備課；課中：展示目標(biāo)，習(xí)題反饋，探究問(wèn)題，鞏固練習(xí)；課后：拓展訓(xùn)練，個(gè)性輔導(dǎo)�！币蕴岣邚�(fù)習(xí)的效率。 　　王主任的講話精辟地指出了單招的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)的策略。會(huì)上，周一平副校長(zhǎng)提出：要轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)守崗位，明確目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校多元化發(fā)展的思路，為學(xué)校的單招再創(chuàng)佳績(jī)。
　　最后，綜合基礎(chǔ)部張小謀副主任向大家做了總結(jié)匯報(bào)。他指出，單招的發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的，要抓住機(jī)遇，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服單招目前面臨的實(shí)際困難，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌！ 　　冬天到了，春天，還會(huì)遠(yuǎn)么？