您的位置 江蘇技術(shù)師范學(xué)院崔景貴教授來我校作心理課題輔導(dǎo)報(bào)告
[來源：本站 | 作者(文/圖)：學(xué)工處:馬學(xué)果 | 日期：2009年11月16日 | 瀏覽3614 次]
11月13日下午3、4節(jié)，在校D三樓會(huì)議室，江蘇技術(shù)師范學(xué)院院長、我�？妥淌诖蘧百F和技師院張衛(wèi)英博士前來我校指導(dǎo)心理教育課題研究，周一平副校長、魏平處長、王國民主任、戴衛(wèi)銀副處長等課題組成員參加了會(huì)議，會(huì)議由魏平處長主持，戴衛(wèi)銀副處長和馬學(xué)果老師進(jìn)行發(fā)言。
魏平處長首先代表校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員對(duì)崔校長和張博士的到來表示熱烈歡迎，周一平副校長為崔院長發(fā)了聘書，續(xù)聘其為我�？妥淌冢⒑嫌傲裟�。
馬學(xué)果老師對(duì)開學(xué)以來我�！靶挠惫ぷ鞯拈_展情況進(jìn)行了簡要的匯報(bào)，如心理咨詢的人數(shù)、次數(shù)和咨詢方式上，都取得了較大進(jìn)步；“心育”隊(duì)伍正在不斷壯大，5位教師正在參加心理咨詢師的培訓(xùn)；2期“心協(xié)”成員培訓(xùn)、1期新班主任培訓(xùn)和心理講座、主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)的開展，也更新了大家對(duì)心理咨詢、心理問題的認(rèn)識(shí)。馬老師指出，我校的“心育”工作取得了階段性進(jìn)展，各系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等都積極行動(dòng)起來了，密切關(guān)注學(xué)生的心理問題，加強(qiáng)心理課題研究。
戴衛(wèi)銀副處長對(duì)心理課題的研究進(jìn)展發(fā)表講話，肯定前一階段所取得的成績，如課題網(wǎng)站建設(shè)、多次召開課題推進(jìn)會(huì)、課題成員已發(fā)表論文等，同時(shí)也提出了研究過程的困惑。
崔景貴院長對(duì)我校在“心育”工作的開展和課題研究上的努力給予積極肯定，為推進(jìn)課題研究，崔院長首先談了課題研究的基本構(gòu)想，同時(shí)也對(duì)我校的課題研究和學(xué)生管理提出寶貴的指導(dǎo)意見。
在課題研究方面，崔院長強(qiáng)調(diào)，應(yīng)強(qiáng)化職校教師“我是研究者”的意識(shí)，教師應(yīng)成為反思者、研究者和學(xué)習(xí)者；加強(qiáng)校本和行動(dòng)研究，提高行動(dòng)質(zhì)量，解決實(shí)際問題；同時(shí)，理論成果和工作經(jīng)驗(yàn)要“顯特色，有思想，高質(zhì)量，重實(shí)效”，要打造特色、注重創(chuàng)新。
在學(xué)生管理和心理干預(yù)方面，崔院長指出，要樹立以人為本的職業(yè)教育觀念，注重人本研究，著眼于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，走在發(fā)展的前面；提倡以積極性、發(fā)展性和教育性為原則的心理干預(yù)方法，用積極強(qiáng)化和支持性干預(yù)來塑造良好的行為等。
針對(duì)我校心理活動(dòng)的開展情況，崔院長也提出了心理劇、團(tuán)體輔導(dǎo)等多樣化的活動(dòng)形式。
雖然會(huì)議已悄然接近尾聲，但大家依然意猶未盡、熱情不減，就自己研究或工作中的困惑與崔院長展開了交流。與會(huì)成員均表示受益匪淺，對(duì)今后的課題研究和學(xué)生管理工作有了更清晰的方向。
會(huì)議最后，魏處長再次代表大家對(duì)崔院長和張博士的指導(dǎo)表示感謝，并期待著在今后的工作中，崔院長能夠給予更多的指導(dǎo)和交流！
課題推進(jìn)會(huì)的成功召開，無疑會(huì)掀起新一輪的課題研究熱，借此機(jī)會(huì)，祝賀我校的科研工作能取得豐碩的成果，同時(shí)希望在做好理論之余，能切實(shí)地指導(dǎo)我校的工作實(shí)際，更快、更好地推進(jìn)學(xué)校的德育和“心育”工作。
魏平處長首先代表校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員對(duì)崔校長和張博士的到來表示熱烈歡迎，周一平副校長為崔院長發(fā)了聘書，續(xù)聘其為我�？妥淌冢⒑嫌傲裟�。
馬學(xué)果老師對(duì)開學(xué)以來我�！靶挠惫ぷ鞯拈_展情況進(jìn)行了簡要的匯報(bào)，如心理咨詢的人數(shù)、次數(shù)和咨詢方式上，都取得了較大進(jìn)步；“心育”隊(duì)伍正在不斷壯大，5位教師正在參加心理咨詢師的培訓(xùn)；2期“心協(xié)”成員培訓(xùn)、1期新班主任培訓(xùn)和心理講座、主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)的開展，也更新了大家對(duì)心理咨詢、心理問題的認(rèn)識(shí)。馬老師指出，我校的“心育”工作取得了階段性進(jìn)展，各系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等都積極行動(dòng)起來了，密切關(guān)注學(xué)生的心理問題，加強(qiáng)心理課題研究。
戴衛(wèi)銀副處長對(duì)心理課題的研究進(jìn)展發(fā)表講話，肯定前一階段所取得的成績，如課題網(wǎng)站建設(shè)、多次召開課題推進(jìn)會(huì)、課題成員已發(fā)表論文等，同時(shí)也提出了研究過程的困惑。
崔景貴院長對(duì)我校在“心育”工作的開展和課題研究上的努力給予積極肯定，為推進(jìn)課題研究，崔院長首先談了課題研究的基本構(gòu)想，同時(shí)也對(duì)我校的課題研究和學(xué)生管理提出寶貴的指導(dǎo)意見。
在課題研究方面，崔院長強(qiáng)調(diào)，應(yīng)強(qiáng)化職校教師“我是研究者”的意識(shí)，教師應(yīng)成為反思者、研究者和學(xué)習(xí)者；加強(qiáng)校本和行動(dòng)研究，提高行動(dòng)質(zhì)量，解決實(shí)際問題；同時(shí)，理論成果和工作經(jīng)驗(yàn)要“顯特色，有思想，高質(zhì)量，重實(shí)效”，要打造特色、注重創(chuàng)新。
在學(xué)生管理和心理干預(yù)方面，崔院長指出，要樹立以人為本的職業(yè)教育觀念，注重人本研究，著眼于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，走在發(fā)展的前面；提倡以積極性、發(fā)展性和教育性為原則的心理干預(yù)方法，用積極強(qiáng)化和支持性干預(yù)來塑造良好的行為等。
針對(duì)我校心理活動(dòng)的開展情況，崔院長也提出了心理劇、團(tuán)體輔導(dǎo)等多樣化的活動(dòng)形式。
雖然會(huì)議已悄然接近尾聲，但大家依然意猶未盡、熱情不減，就自己研究或工作中的困惑與崔院長展開了交流。與會(huì)成員均表示受益匪淺，對(duì)今后的課題研究和學(xué)生管理工作有了更清晰的方向。
會(huì)議最后，魏處長再次代表大家對(duì)崔院長和張博士的指導(dǎo)表示感謝，并期待著在今后的工作中，崔院長能夠給予更多的指導(dǎo)和交流！
課題推進(jìn)會(huì)的成功召開，無疑會(huì)掀起新一輪的課題研究熱，借此機(jī)會(huì)，祝賀我校的科研工作能取得豐碩的成果，同時(shí)希望在做好理論之余，能切實(shí)地指導(dǎo)我校的工作實(shí)際，更快、更好地推進(jìn)學(xué)校的德育和“心育”工作。