10月10日下午第三節(jié)課，在楊衛(wèi)中老師的主持下，創(chuàng)新教育實(shí)踐與研究課題組成員和聘請(qǐng)的課題組專(zhuān)家在D大樓三樓會(huì)議室召開(kāi)了“基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)背景下的學(xué)校創(chuàng)新教育實(shí)踐與研究”開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)。
　　活動(dòng)中，王亮偉校長(zhǎng)首先闡述了素質(zhì)教育的核心就是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。從教育的人文性來(lái)看，教育應(yīng)該關(guān)注人的精神世界，回歸教育的本位，也就是為了每一個(gè)人的發(fā)展，而關(guān)注創(chuàng)新必須要讓學(xué)生有開(kāi)放的心態(tài)，舒展的心靈和放飛自由的翅膀，那校園課堂才會(huì)真正成為生命對(duì)話(huà)的快樂(lè)天堂。王亮偉校長(zhǎng)還在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)生，但主體應(yīng)該是教師。創(chuàng)新的教學(xué)理念，創(chuàng)新的教學(xué)方式，新型和諧人際關(guān)系的建立，現(xiàn)代手段的應(yīng)用等等，都需要自己去摸索和實(shí)踐。創(chuàng)新之路始于教師，只有具有創(chuàng)新意識(shí)的教師，才會(huì)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。隨后，作為課題組領(lǐng)銜人的王亮偉校長(zhǎng)又介紹了本課題的研究情況。最后王校長(zhǎng)指出，在創(chuàng)新教育的背景下，爭(zhēng)取在劉國(guó)鈞高職校中，編寫(xiě)出創(chuàng)新教育的指導(dǎo)大綱。
　　活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是由楊衛(wèi)中老師介紹課題的開(kāi)題報(bào)告。隨后，請(qǐng)課題組專(zhuān)家楊春柏主任和齊繼權(quán)主任對(duì)本次開(kāi)題報(bào)告提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。楊主任從中指出，作為課題組的每一位成員，必須加強(qiáng)本課題的理論學(xué)習(xí)，只有在理論學(xué)習(xí)的支撐下，才能構(gòu)建出相應(yīng)的模式，然后要著眼于中期評(píng)估報(bào)告。由于本課題偏重于實(shí)踐，建議討論一下在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地為后面的課題服務(wù)。齊繼權(quán)主任隨后作相應(yīng)補(bǔ)充，他指出，作為創(chuàng)新教育實(shí)踐與研究的課題，應(yīng)該更突出內(nèi)容，明確創(chuàng)新素質(zhì)的真正含義。
　　學(xué)工處魏平處長(zhǎng)也提出了寶貴意見(jiàn)。在創(chuàng)新課題的研究中，要明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生在創(chuàng)新素質(zhì)方面有哪些特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)人的特長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的特長(zhǎng)，這樣就能更好地為課題的內(nèi)容服務(wù)，從而使得創(chuàng)新活動(dòng)的形式多種多樣。
　　最后，課題組討論了課題的分工和課題的呈現(xiàn)形式，并且布置了下階段的研究工作。
　　創(chuàng)新，感謝你這位寬厚的朋友，讓我們劉高職的研究成員隨意流淌自己的所思所想，我們堅(jiān)信能夠創(chuàng)造飛翔的翅膀。