“嘿，成功了！”數(shù)控加工車(chē)間里，不時(shí)傳來(lái)一陣陣驚喜的歡呼聲。機(jī)電工程系的文化課教師們看著自己親手加工出來(lái)的工件，個(gè)個(gè)欣喜萬(wàn)分。
　　開(kāi)學(xué)第一周是全校的社會(huì)實(shí)踐周。為了使文化課教師了解專業(yè)、熟悉專業(yè)，有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去接觸專業(yè)，感受專業(yè)課教學(xué)特點(diǎn)，深刻體會(huì)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，機(jī)電工程系以此為契機(jī)，精心籌劃，為他們安排了一次專業(yè)“充電”的機(jī)會(huì)。
　　本次專業(yè)培訓(xùn)由系部主任助理、數(shù)控集訓(xùn)隊(duì)的資深教練周欣陽(yáng)老師親自主持。培訓(xùn)期間，周老師用深入淺出的語(yǔ)言講解了數(shù)控編程、刀具切削、粗精加工等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和操作程序，而文化課教師們?cè)谂c這些平時(shí)看來(lái)陌生而抽象的字眼的“親密接觸”中，感受到了收獲的喜悅。巢靜老師憑著一貫的認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，孜孜以求，成了大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵；傅乃文老師勤學(xué)好問(wèn)，善于攻克疑難問(wèn)題，是培訓(xùn)班里的中堅(jiān)力量；而張長(zhǎng)江老師則“初生牛犢不怕虎”，深信“實(shí)踐出真知”……經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，文化課教師們通過(guò)自己的努力，完成了生平第一個(gè)工件。盡管這些簡(jiǎn)單工件在專業(yè)人士看來(lái)不值得一提，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是一次質(zhì)的飛躍！
　　職業(yè)教育是“就業(yè)型”的教育，而職業(yè)教育中又普遍存在著文化課教師對(duì)專業(yè)普遍不甚了解，文化課缺乏一個(gè)專業(yè)背景和特色，教學(xué)距文化課為崗位能力服務(wù)的方向還有不少距離的問(wèn)題。讓文化課教師結(jié)合專業(yè)需要開(kāi)展文化課教學(xué)是職教教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。機(jī)電工程系此次的專業(yè)技能普及嘗試，得到了文化課教師的積極響應(yīng)，他們對(duì)所在專業(yè)已不滿足于了解，而是開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)。部分教師表示此后還將繼續(xù)專業(yè)“充電”，爭(zhēng)取獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。