9月15日，校數(shù)學教研組洋溢著濃郁的教研氛圍。市級立項課題《課改背景下高職數(shù)學課程實施的研究》的課題組主要成員都集中在D204室，商討布置本學期的課題工作計劃。
　　在我校升格為高職校后，我校原有的中職教學模式和要求與高職教學已不相吻合，故迫切需要對原有的數(shù)學教學模式和要求作相應地調(diào)整。該課題結(jié)合本校不同專業(yè)的特點制定高職數(shù)學課程目標，探討高職數(shù)學新的教學模式和評價方式。經(jīng)過了一段時間的準備，現(xiàn)在已開始在全校的五年制高職班級實施新教學模式的嘗試。
　　由楊春柏、蔣曙、戴素林三位老師具體承擔的五年制高職數(shù)學課程的內(nèi)容、目標、實施方案已經(jīng)在上學期完成了初稿，本學期經(jīng)過教學檢驗后將進一步修訂、完善，爭取在本學期末形成較成熟的、與專業(yè)相適應的數(shù)學課程目標實施方案。另外，在構(gòu)建具有課改理念的新教學模式和構(gòu)建對學生評價方式和內(nèi)容的實施方案這兩方面也準備有新的嘗試。到會的老師積極發(fā)言，踴躍參與到課題實施的討論中。例如，對于本學期各年級數(shù)學期中考試的形式，大家各抒己見，都覺得改變現(xiàn)行的“一張試卷考試”單一評價方式，探討新的評價手段和方法，才能更好地體現(xiàn)不同學生在數(shù)學上不同的發(fā)展。
　　課題組成員們將在平時的教學中進行課題研究，做好原始素材的積累工作，為能順利通過11月課題的中期評估而做一些實實在在的嘗試。