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每周人物:用心去經(jīng)營(yíng)神圣的愛(ài)的事業(yè)
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):財經(jīng)管理系: | 日期:2008年9月12日 | 瀏覽12600 次]
  做教師是陸嶸老師兒時(shí)的夢(mèng)想,填報高考志愿時(shí),她一心報考師范院校,希望自己像電視劇《十六歲花季》中的童老師那樣,將來(lái)成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。一轉眼,為人師已十多年,陸老師也飽嘗了為人師的酸甜苦辣,但今天她仍無(wú)悔自己的選擇,為了這無(wú)悔的選擇,她傾注了全部的熱情,全身心地投入她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
  陸嶸老師先后擔任了9912、2014、2311、0511、0711五個(gè)班的班主任,班主任工作取得了顯著(zhù)的成績(jì),成績(jì)的取得歸功于“獻給學(xué)生真誠的愛(ài)”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人,才能成為真正的教師!辈煌涀约涸(jīng)是孩子,才會(huì )理解孩子;理解孩子,愛(ài)才會(huì )具體而豐富,愛(ài)才會(huì )無(wú)處不在,愛(ài)才會(huì )使師生之間充滿(mǎn)溫馨。在這里,我們不妨列舉幾個(gè)陸老師班主任工作中的具體事例。
           
               關(guān)心困難生,家長(cháng)們都放心
  
一名同學(xué),單親家庭,父親又下崗,家庭特別困難,當時(shí)學(xué)校正在組織公共英語(yǔ)二級培訓,她的好朋友都報名了,但她卻因交不起學(xué)費而沮喪,正巧同學(xué)們在課間談?wù)摯耸聲r(shí)被陸老師聽(tīng)到了,陸老師問(wèn)她:“你想報名嗎?”“當然想,可是……”當陸老師看著(zhù)她那特別的眼神時(shí),便毫不猶豫地替她交齊了所有費用,當時(shí)在場(chǎng)的其他同學(xué)都為她能報上名而高興?扉_(kāi)學(xué)了,陸老師又想起了她,不知學(xué)費湊齊沒(méi)有,便特地去家訪(fǎng),從她父親口中得知還缺400元,陸老師便主動(dòng)提出把缺的部分墊上。高考在即,她又犯愁了,家里的條件允許她念大學(xué)嗎?陸老師又主動(dòng)與她父親溝通,竭盡全力支持孩子讀書(shū)。在自我教育日記中,這名同學(xué)經(jīng)常感謝陸老師給予她的幫助。更讓大家沒(méi)想到的是有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),好幾位家長(cháng)都提到了此事,并對陸老師表示稱(chēng)贊,說(shuō)有這樣的班主任,家長(cháng)們都很放心。

               師愛(ài)如母愛(ài),學(xué)生懂得愛(ài)心
  
身為人母,陸老師更懂得母愛(ài),在工作中不自覺(jué)地傾注了這種情感。一名女生,身體不舒服,坐在了陸老師的辦公桌旁,當時(shí)她疼得直冒冷汗,人都縮成了一團。大家還沒(méi)來(lái)得及反應,她嘔吐了,陸老師立即給她去倒水,讓她漱口,并趕緊清理。這種事在家里多數是母親做的,即使氣味再難聞,母親也不會(huì )有怨言。等她疼痛減輕后,陸老師親自攙扶她去醫務(wù)室,把她安頓好,才放心離開(kāi)。事后,她在同學(xué)面前夸老師像媽媽一樣關(guān)心她,自己也要學(xué)會(huì )做一個(gè)有愛(ài)心的人。像這樣的事情,每一位老師遇到都會(huì )這么做,實(shí)在是太平凡了,但就是這些小事留給學(xué)生的記憶和影響卻是深刻的。

           不拋棄、不放棄,“后進(jìn)生”有信心
  
一說(shuō)到偏愛(ài),就會(huì )認為教師偏愛(ài)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué),而陸老師恰恰偏愛(ài)班里的“后進(jìn)生”。 他們當中有的意志薄弱,自控能力差;有的懶惰、貪玩,經(jīng)常遲到或早退甚至曠課;有的理解力不強;有的缺乏自信心。對于這些個(gè)別同學(xué),陸老師不但不放棄他們,反而更加關(guān)心他們。利用家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )這兩個(gè)機會(huì )盡量多夸他們的閃光點(diǎn),讓他們覺(jué)得在老師心目中還是很不錯的。如今,這些同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè),但還記得回母校來(lái)看看老師,即使是一兩句感謝的話(huà)語(yǔ),但帶給老師的卻是很大的成就感。   因為愛(ài)得真誠,陸老師獲得了學(xué)生的贊許;因為愛(ài)得真誠,陸老師受到了學(xué)生的感激;因為愛(ài)得真誠,陸老師贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任。陸嶸老師的班主任工作也取得了很大的成績(jì):2014班被評為常州市先進(jìn)集體;2311班被評為校先進(jìn)班集體、校住校生管理先進(jìn)班集體;0511班被評為校先進(jìn)班集體,校優(yōu)秀值周班,她本人被評為校優(yōu)秀班主任1次、校先進(jìn)班主任4次和校師德模范,成為受學(xué)生歡迎的班主任。本著(zhù)“因為我的存在而讓學(xué)生感到幸運”的教育理念,陸老師自豪地說(shuō):“我愛(ài)教育,我愛(ài)學(xué)生,我熱愛(ài)我的事業(yè)!這種愛(ài),對于我來(lái)說(shuō),是我一生不變的情懷!


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