由江蘇省教育廳、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦的第四屆江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇論文征集過(guò)程中,我校共有三十位教師積極參與到此次活動(dòng)中。值得注意的是,我校張群元、張桂春、周一平三位副校長(zhǎng)帶頭撰寫論文。
　　其中，張群元副校長(zhǎng)的論文《談教師的專業(yè)化成長(zhǎng)》圍繞本次論壇議題，對(duì)職業(yè)教育尤其是對(duì)教師成長(zhǎng)過(guò)程中客觀因素和主觀動(dòng)力等寫出了自己的獨(dú)特見解、思考和深刻的剖析。周一平副校長(zhǎng)的論文《以人為本 以“文”“化”人》則認(rèn)為德育工作是學(xué)校工作的核心，他提出通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃、文化環(huán)境氛圍等途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)品格的觀點(diǎn)。張桂春副校長(zhǎng)的《校企合作 產(chǎn)教結(jié)合 推進(jìn)技能優(yōu)才培養(yǎng)》論述了職業(yè)學(xué)校注重校企合作、產(chǎn)教結(jié)合工作，分析了創(chuàng)設(shè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)積極互動(dòng)的教育環(huán)境，提出培養(yǎng)既有較好理論基礎(chǔ)又有很強(qiáng)實(shí)踐能力的技能優(yōu)才的創(chuàng)新發(fā)展途徑。 　　在這三十位參與征文比賽的教師中，其大多數(shù)是在教育一線有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，他們通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面相結(jié)合，開展應(yīng)用性研究，總結(jié)規(guī)律性經(jīng)驗(yàn)，形成論文，突出了對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理性思考，強(qiáng)調(diào)其可操作性。