我校與陜西省銅川市耀州職中聯(lián)辦的機(jī)電一體化班，經(jīng)過暑假忙碌的技能培訓(xùn)現(xiàn)已在常州新區(qū)吟飛電子進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
　　然而，這些學(xué)生在近一個(gè)月的時(shí)間里生存的角色發(fā)生了多次變化。由陜西人變成了江蘇人，由父母身邊的兒女變成了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，又由在校的學(xué)生變成了廠里的工人，這些轉(zhuǎn)變使得這些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的思想波動(dòng)。雖然班主任每天與他們進(jìn)行電話聯(lián)系，但還是不可避免的出現(xiàn)了問題，有些學(xué)生嫌苦不想干了，甚至想離開工廠放棄實(shí)習(xí)、放棄文憑。班主任了解情況后立即向系部和校招就辦進(jìn)行了匯報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校招就辦王國(guó)民主任和系部高億平主任以及班主任一起，在第一時(shí)間內(nèi)趕到廠里，與廠方代表吳經(jīng)理一起找學(xué)生了解情況，還下到車間的每個(gè)工位看望了每一位學(xué)生，并詳細(xì)地詢問了學(xué)生的工作、生活情況，幫助一些思想波動(dòng)厲害的學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，與他們一起分析現(xiàn)狀，使他們掃清障礙安心工作。讓他們明白“嫁出去的女兒不是潑出去的水”，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步關(guān)心他們，會(huì)選派指導(dǎo)教師全程參與，做好實(shí)習(xí)期間的管理和相關(guān)服務(wù)工作。