“特色••專長(zhǎng)•競(jìng)爭(zhēng)力”幾個(gè)大字剛勁有力，每一位與會(huì)人員都精神抖擻、神情專注，這就是商貿(mào)管理系全體教師正在召開(kāi)的新學(xué)期工作會(huì)議。
　　本學(xué)期學(xué)校管理工作重心進(jìn)一步下移，商貿(mào)系有哪些相應(yīng)的舉措呢？黃海主任助理提出了四個(gè)“創(chuàng)造”，即創(chuàng)造濃厚的教學(xué)研究環(huán)境、創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)實(shí)施環(huán)境、創(chuàng)造積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)造和諧愉快的工作環(huán)境。就目前商貿(mào)系的兩大專業(yè)成立專業(yè)教研室，確定負(fù)責(zé)人和工作職責(zé)，為專業(yè)建設(shè)和課程實(shí)施、專業(yè)負(fù)責(zé)任人的培養(yǎng)和青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境；制定有傾向性的系部規(guī)定鼓勵(lì)教師實(shí)施項(xiàng)目化課程和課改課程，并盡可能為其配套教學(xué)資源、設(shè)備設(shè)施和輔助人員；采取校外專家“推門聽(tīng)課”、校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)“督導(dǎo)聽(tīng)課”、專業(yè)教研室“交流聽(tīng)課”和學(xué)生組織過(guò)程評(píng)課的多元化教學(xué)質(zhì)量控制手段，保證課程實(shí)施的規(guī)范性、創(chuàng)造性；
　　將任務(wù)型教學(xué)的理念引入到教師培養(yǎng)工作中，從做中提高教師的實(shí)踐能力，把“雙師型”教師的培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；營(yíng)造積極向上的系部文化環(huán)境，規(guī)劃專業(yè)教師個(gè)性化發(fā)展方向，努力提高教師的收入水平和改善教師的生活質(zhì)量。

　　劉霞主任助理就新學(xué)年的德育工作提出：以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)符合社會(huì)需求的商貿(mào)職業(yè)人為目標(biāo)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“責(zé)任、理性、奉獻(xiàn)、進(jìn)取心、影響力”的教師精神，切實(shí)把商貿(mào)人才素養(yǎng)要求滲透到德育工作中，找準(zhǔn)不同專業(yè)、不同年級(jí)的素質(zhì)發(fā)展點(diǎn)，不斷探索總結(jié)五年制德育的規(guī)律。常規(guī)工作在穩(wěn)中有升的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)使學(xué)生行為習(xí)慣和文明禮儀教育形成特色并走在全校前列；另一方面，在上學(xué)年豐富多彩的文化活動(dòng)中不斷總結(jié)、反思并落實(shí)到關(guān)注過(guò)程、注重實(shí)效，全面豐富商貿(mào)德育內(nèi)涵，提升德育管理水平。
　　陶衛(wèi)東主任進(jìn)一步詮釋了商貿(mào)專業(yè)建設(shè)中的特色就是具有大量有特色的專業(yè)教師，而要成為有特色的專業(yè)教師就必須培養(yǎng)自己的專業(yè)特長(zhǎng)。模塊化的課程加上與之相匹配的有專業(yè)特長(zhǎng)的教師就能培養(yǎng)出商貿(mào)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，就能面對(duì)社會(huì)選擇的時(shí)候更具競(jìng)爭(zhēng)力。
　　系部聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)錢忠元副書(shū)記對(duì)系部管理團(tuán)隊(duì)提出具體的要求，強(qiáng)調(diào)商貿(mào)管理系的優(yōu)勢(shì)就是有活力、有朝氣、有戰(zhàn)斗力，并對(duì)針對(duì)專業(yè)建設(shè)思路提出了國(guó)際化、搶市場(chǎng)、創(chuàng)效益、樹(shù)形象四點(diǎn)要求。

王亮偉校長(zhǎng)曾在管理工作會(huì)議上提出了“系部強(qiáng)則學(xué)校興”的學(xué)校管理指導(dǎo)思想，商貿(mào)管理系將它內(nèi)化為“教師長(zhǎng)則系部強(qiáng)”的系部建設(shè)準(zhǔn)則，期待在不久的將來(lái)商貿(mào)管理系能再向我們展現(xiàn)新的成果。