近日，人民網(wǎng)選登了全國(guó)各省高考高分作文，我校0505班王卉高考作文榮登其中。
　　這次江蘇高考語(yǔ)文卷作文依舊是新材料作文，題目給出的提示是“有些人只是在童年有過(guò)好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂(lè)、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面�！币�求以“好奇心”為題自選角度自定立意，寫(xiě)一篇不少于800宇的文章。
　　本次作文命題所提供的材料是鋪墊性、引導(dǎo)性、激發(fā)性的，考生盡可在“好奇心”的命題內(nèi)，旁征博引，闡說(shuō)自己的看法；也可以觸“題”（好奇心）生情，大發(fā)一番慨嘆；更可以聯(lián)系自身感受，敘寫(xiě)一段經(jīng)歷；還可以發(fā)揮想象編寫(xiě)故事，繞開(kāi)拙于議論、缺少經(jīng)歷、不會(huì)抒情的缺陷之壘。但是，一般認(rèn)為，無(wú)論是寫(xiě)成記敘文或是議論文，學(xué)生容易下筆但不容易出彩。
　　0505班王卉同學(xué)的高考作文視角獨(dú)特、議論深入、語(yǔ)言流暢，南師大文學(xué)院課程與教學(xué)論碩士研究生導(dǎo)師張中原教授作了這樣的點(diǎn)評(píng)：“該考生拆解“好奇心”——好；奇；心！寫(xiě)法相當(dāng)別致，蘊(yùn)含著一種認(rèn)真求索、嚴(yán)謹(jǐn)向?qū)W的精神。但作者并不刻板、迂執(zhí)，而是相當(dāng)靈活，相當(dāng)深刻，也相當(dāng)智慧地將三個(gè)概念解說(shuō)的饒有意趣，從而不流于淺薄俗套。”張中原教授認(rèn)為，該文最后得出的“好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才”、好奇心“不過(guò)是遇到‘奇’發(fā)現(xiàn)‘奇’使之不‘奇’”的結(jié)論，相當(dāng)精警，升華了“好奇心”的內(nèi)涵。最后他評(píng)價(jià)說(shuō)，“該篇考場(chǎng)作文是今年高考議論文的代表作”。
附王卉同學(xué)原文：
　　　　　　　　　　　　　　　　好奇心
　　我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
　　何為好奇心？于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)三字而已：好，奇，心。
　　“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望�？追蜃釉缇突卮疬^(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。“好”是一種態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！昂谩币彩菍�(duì)他人負(fù)責(zé)，面對(duì)別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之，“好”是認(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
　　何謂“奇”？不過(guò)是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。