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每周人物——守望理想的教育
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):信息工程系: | 日期:2008年5月5日 | 瀏覽13030 次]
  是新宇老師是信息工程系的語(yǔ)文教師兼班主任。多年的教學(xué)中,她實(shí)踐著(zhù)“因為我的存在,而讓學(xué)生感到幸運”:所帶班級曾獲“江蘇省先進(jìn)集體”、“常州市先進(jìn)集體”,歷屆班級均多次獲!皣彀唷,參加江蘇省首屆中職語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。個(gè)人獲常州市“師德模范”、 市“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、 市“優(yōu)秀班主任”等殊榮。
  教育是喚醒和經(jīng)營(yíng)。在多年的班主任工作中,是新宇老師形成了自己的管理理念:尊重學(xué)生個(gè)性,完善學(xué)生人格,與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系,創(chuàng )設積極進(jìn)取的班級氛圍。每接一個(gè)新班,她的首要任務(wù)便是在最短的時(shí)間里建設團結協(xié)作、積極向上的班集體。她非常注重對學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的培養。通過(guò)巧設班級文化陣地、嚴格常規管理、制定共同目標、構建“學(xué)習共同體”,實(shí)行對話(huà)教育等途徑,來(lái)促進(jìn)班級良好的學(xué)習氛圍。面對處在青春期的學(xué)生,她常用礪志故事、自己的成長(cháng)經(jīng)歷,與學(xué)生心靈對話(huà),分享感受。并借助各項活動(dòng),培養學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力、集體責任感等職業(yè)素養。
  教學(xué)是追尋和反思。在是新宇老師看來(lái),語(yǔ)文是情感和生命的課程,語(yǔ)文教學(xué)的終極目的不是知識的簡(jiǎn)單轉移,而是要將知識轉化為智慧,使文明積淀成人格。因此,“創(chuàng )設真實(shí)的課堂,展現獨特的個(gè)性,體味愛(ài)與自由的神韻,尋求生命的意義”是她追求的目標。在平時(shí)的教學(xué)中,她注重挖掘人文的力量,和學(xué)生一起投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中。讓語(yǔ)文課真正為學(xué)生的生命奠基,為學(xué)生的精神發(fā)展打底。
  是新宇老師曾這樣詮釋自己從事的這份職業(yè):“教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應當如百合,展開(kāi)是一朵花,凝聚成一枚果;它應當如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!睘榱诉@份理想,是新宇老師目前正在攻讀教育碩士。相信,不斷學(xué)習的她將會(huì )更加智慧、從容地面對教育事業(yè)!

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