實行專業(yè)教師定期到企業(yè)工作或?qū)嵙?xí)鍛煉制度，是提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)能力建設(shè)的重要舉措，是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是專業(yè)教師專業(yè)成長的重要途徑。本著學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新方法，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，拉近課堂與生產(chǎn)之間距離的目標(biāo)，機電工程系的部分老師于2月18日—2月22日走入了常州市太平洋自動化技術(shù)有限公司，進行鍛煉實習(xí)，雖然時間不長，但是感受頗多。
　　太平洋自動化技術(shù)有限公司是專門從事電力行業(yè)繼電保護、測量儀器的研究、開發(fā)和生產(chǎn)，具有強大的科研開發(fā)實力和一流的儀器設(shè)備，擁有一系列受到電力系統(tǒng)歡迎的電力設(shè)備在線檢測、保護類的高科技產(chǎn)品，讓我校教師感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的先進與高效。
　　“過去，雖然聽說過貼片元器件，但我們從來沒有看到過它的制作流程，也不太清楚那么小的貼片該如何焊接才能既快又美觀。進入企業(yè)，當(dāng)我們參觀并參與了它的制作流程后，我們對其有了理性認識，以后在課堂上對學(xué)生講授就不再是空口白牙了�！睂嵙�(xí)后一位老師這么說。僅僅就這個小方面就給我們教師帶來了那么大的作用，可見下企業(yè)對教師來說是多么的迫切。
　　企業(yè)實習(xí)不但開闊了眼界，充實了知識，提高了動手能力，而且了解了企業(yè)生產(chǎn)一線的需求。在這短短5天中，我校教師和企業(yè)職工一起邊學(xué)習(xí)邊實踐，還參與了單片機應(yīng)用、控制系統(tǒng)安裝儀表開發(fā)、開關(guān)柜智能操控裝置的安裝與調(diào)試等方面的工作，對集成塊、焊接技術(shù)、測量技術(shù)在企業(yè)中的實際運用等都有了新的認識，并對照自己的課堂教學(xué)進行了有針對性的改進，并就校企合作等事項進行了初步的規(guī)劃及實施。有助于系部根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整教學(xué)計劃，制訂合理的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的動手能力，使學(xué)生所學(xué)能夠更好的服務(wù)與現(xiàn)代生產(chǎn)行業(yè)。
　　教師在企業(yè)實習(xí)中掌握的第一手情況，就像一個導(dǎo)航儀和校正器，在教育教學(xué)實踐中發(fā)揮著引領(lǐng)、調(diào)節(jié)的作用。不到企業(yè)去，高職教師就成不了有‘雙師’素質(zhì)的教師；沒有‘雙師型’教師，學(xué)生就不可能真正學(xué)到過硬的技術(shù)，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率就得不到保障。