為進(jìn)一步加強我校師資隊伍，尤其是專(zhuān)業(yè)師資建設，提高學(xué)校管理水平，加快專(zhuān)業(yè)建設，根據常州市教育局安排，擬組織由教育局職社處張健處長(cháng)為顧問(wèn)，學(xué)校張群元副校長(cháng)為團長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師研修團共27人，將于9月29日—10月7日赴香港進(jìn)行為期9天的研修學(xué)習。
　　研修學(xué)習是一種責任。為了更好地讓參與研修的專(zhuān)業(yè)教師了解香港職業(yè)訓局，明確自己研修的目的和研修的課程要求，“帶著(zhù)問(wèn)題走出去”，學(xué)校辦公室邀請到了教科室陶衛東主任，于9月20 日下午為大家進(jìn)行了出境前的第一次培訓。三年前，陶主任曾參加過(guò)香港職業(yè)訓練局的研修學(xué)習，他為大家介紹了香港職業(yè)訓練局的基本情況，將學(xué)習的一些心得和體會(huì )與大家一起進(jìn)行了分享，就“教學(xué)發(fā)展中心”、“工作坊”、“實(shí)習企業(yè)”等名詞講解了香港職業(yè)教育的特點(diǎn)，并結合他自己的學(xué)習經(jīng)歷提出了“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，讓大家受益匪淺。
　　張群元副校長(cháng)作為本次研修團的團長(cháng)，對所有的專(zhuān)業(yè)教師提出了我們要“反思什么”、要“有何行動(dòng)“的問(wèn)題，要求研修的老師提前作好準備，備好課，到了香港真正學(xué)好，回到學(xué)習真正用好，進(jìn)一步加強學(xué)校的師資隊伍建設。
　　最后，教育局職社處張健處長(cháng)還就他出訪(fǎng)德國、意大利、香港等地，考察當地的職業(yè)教育之后的感受和大家作了交流，作為本次研修的顧問(wèn)、同學(xué)，張處長(cháng)還對大家在香港期間學(xué)習、生活中應該注意的細節進(jìn)行了培訓。
　　本次培訓是我們出境前的第一次培訓，我們將在出發(fā)前再進(jìn)行第二次培訓，更加明確研修的意義和本質(zhì)。