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您的位置 2025年學校教學師徒會議舉行
[來源：督導評估辦公室 | 作者(文/圖)：萬燕婷 | 日期：2025年2月24日 | 瀏覽818 次]
2月20日下午，我校在圖文樓211會議室舉行教學師徒會議，副校長楊昕、組織人事處處長是新宇、教務處處長郭占濤、督導評估辦公室副主任馮松出席會議。
馮松從考核對象、考核內(nèi)容、評分標準和考核流程四方面解讀師徒結(jié)對考核辦法，明確了考核要求和考核導向。郭占濤總結(jié)了上學期新教師教案中存在的主要問題，具體介紹了《新教師教案評價標準（試行）》，強調(diào)教學設計的規(guī)范性和科學性。是新宇肯定了上學期新教師匯報課的質(zhì)量，建議新教師要對現(xiàn)有職業(yè)知足，對自己的教育教學知不足，對職業(yè)發(fā)展不知足，做好充足準備，不斷突破自我。
楊昕對新教師的培養(yǎng)表示期待，他從“以匠心筑夢，傳承教學精神”的主旨出發(fā)提出三個關(guān)鍵詞。一是“匠心傳承”，做到“三帶”“三學”，即師傅要帶教學規(guī)范，帶職業(yè)操守，帶創(chuàng)新思維，徒弟要學絕活，學匠心，學做人。二是“破壁創(chuàng)新”，要破專業(yè)學科之壁，破校企合作之壁，破師徒代際之壁。三是“教學相長”，要把教學條例轉(zhuǎn)化為活動清單，提高創(chuàng)新與活力。通過這三個關(guān)鍵詞，把握教育教學水平，培養(yǎng)新教師成為我校的中堅力量、中流砥柱。
教學師徒結(jié)對旨在充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育智慧與經(jīng)驗的有效傳承，為青年教師提供清晰的成長路徑和目標，督促他們在教學實踐中不斷學習、反思和改進，更快適應教育教學工作，提升教學能力，縮短成長周期，早日成為教育領(lǐng)域的中堅力量。
