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您的位置 研教并進啟新程，交流共鑒促提升——常州市“3+4”數(shù)學中心組教研活動在我校舉行
[來源：應用技術學院 | 作者(文/圖)：陳玲 | 日期：2024年11月6日 | 瀏覽1833 次]
為進一步引領教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學水平，加強“3+4”數(shù)學教學研究，11月5日上午，常州市“3+4”數(shù)學中心組教研活動在我校舉行。常州市教科院楊繼文帶領常州高級職業(yè)技術學校、旅游商貿(mào)高職校、溧陽中專、金壇中專等兄弟學校教師來到我校開展教研活動。應用技術學院院長左玉燦、“3+4”數(shù)學教研組參與教研活動�；顒佑蓷罾^文主持。
活動伊始，我校教師陳文峰剖析了2024屆職教高考形勢，并將新考綱精髓融入，為2025屆學子復習備考鋪設了智慧之路，分享中既有數(shù)據(jù)支撐的深度分析，又有實戰(zhàn)導向的策略建議，引發(fā)了在場教師的共鳴。
隨后全體教師走進班級，聽取我校唐玲老師開設的《正弦函數(shù)的圖像和性質》公開課。唐老師通過直觀演示與思維啟迪，巧妙揭示了正弦函數(shù)的奧秘，課堂上師生互動頻繁，氣氛熱烈而活躍。評課環(huán)節(jié)，與會教師或點評課堂亮點，或提出改進建議，智慧的火花在交流中碰撞，共同繪制了一幅教研相長的美好畫卷。
活動尾聲，楊繼文就職教高考復習策略進行了細致入微的指導，強調了數(shù)學課程日常教學應堅持的原則與方法，還特別強調了深入理解新考綱的重要性，鼓勵教師們以更加開放的心態(tài)和進取的精神，不斷攀登教學新高度。
此次教研活動，不僅搭建了教學交流的平臺，促進了教學方法的相互借鑒與融合，更是一次教育理念的深刻碰撞與升華，提升了教學研究的質量，拓寬了教師的專業(yè)視野。
