“世界也許微小，人的心靈領域卻無限寬廣。”這是吳婷老師的座右銘。這句話被她做成小紙條靜壓在書桌上，用來時刻提醒勉勵自己：教育是充滿愛的藝術。

愛崗敬業(yè)，成績斐然

教育是“以身立教”的生動藝術。時光悠悠廿五載，縱歲月荏苒，縱青春稍逝，吳婷老師始終恪守著最初的那份承諾，對教育事業(yè)無比忠誠，對學生充滿熱愛。常州市中小學特級班主任、常州市師德模范、常州市職業(yè)院校優(yōu)秀班主任、校班主任突出貢獻獎、校十佳師德標兵、校優(yōu)秀共青團輔導員、就業(yè)創(chuàng)業(yè)明星伯樂獎、常州市教育局三等功等先進榮譽稱號，如彩線串珍珠，串起了吳婷老師教育教學生涯中每個點滴的光輝瞬間。

二十五年如一日，吳婷老師堅持深入學生中，觀察學生日常言行，掌握學生心理動態(tài)，以威信促管理，以愛心贏信任。她堅持家訪，將學校教育與家庭教育形成合力，達到高效管理班級的目的。吳婷老師二十一年班主任生涯中所帶過的9920、2223、0661、0662、1131、1631、202134等班級多次獲得過省市先進班集體、常州市教育系統(tǒng)五四紅旗團支部等榮譽稱號。這些榮譽是對吳婷老師辛勤付出的無聲褒揚，也是愛心教育最好的詮釋。

能愛善愛，潤物無聲

教育是充滿情感和愛的付出。平日里，吳婷老師注重與學生進行情感交流，做學生的知心朋友。她改變了“師生對立”或“老師高高在上”的傳統(tǒng)模式，將師生的“我”與“你”的關系變成了“我們”的關系，坦誠地與學生分享成功的喜悅、分擔挫折的苦痛。吳婷老師用三年時間，解開了患交流障礙七年的孩子的心結，送他踏上了赴美留學的征程，從此越洋電話中“吳老師”變成了“吳媽媽”；她在得知已畢業(yè)兩年的學生被繼母趕出家門時，毅然收留了她，幫助她度過了到處求職暫無收入的經濟難關，如今已闖出一番事業(yè)的小姑娘已變成了吳婷老師的“親妹妹”；她桌上的紙巾擦干過失戀男孩的淚水，也擦干過在社區(qū)義務勞動的“活雷鋒”們的汗水。

在這里，一個心靈感動過另一個心靈。吳婷老師使教育每一絲溫暖的陽光驅散學生心中黑暗的寒意，點亮對未來職業(yè)的無限憧憬，構建希望在手中的堅實信念。

學高為師，身正為范

教育是授業(yè)解惑的神圣事業(yè)。吳婷老師不斷提高自身業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，她認為只有讓學生學到真本事，才是教育之根本，才是職業(yè)教育的靈魂，才是學校發(fā)展的不竭動力。

在科研方面，她主編教材4本，建設優(yōu)秀網絡課程，多篇專業(yè)與德育論文發(fā)表和獲獎，積極參與課題研究，考取網絡管理高級技師證書和多媒體設計技師證書。在課堂上，她向學生展示知識海洋的浩瀚魅力，講解技能精益求精之美，利用專業(yè)優(yōu)勢，引導學生在專業(yè)學習上積極創(chuàng)新，奮發(fā)圖強。她還善于運用新教學方法：先學后教、教少學多，授人以魚不如授人以漁。

作為計算機專業(yè)集訓隊教練和社團指導教師，她指導的學生先后獲得江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新啟蒙組一等獎、江蘇省中小學電腦制作活動一等獎、常州市職業(yè)學�！凹寄芨傎愒隆被顒右坏泉劦�。作為班主任，她帶領的學生同樣碩果累累，他們在全國、江蘇省、常州市各級各類技能競賽中屢獲金獎，多人獲國家勵志獎學金。這些獎項背后離不開吳婷老師辛勤的付出和奉獻。

吳婷老師就像一葉扁舟，常年累月航行于大海中，將一批又一批渴望成才的求知者送往理想的彼岸，風雨無阻。她始終以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把那片園地管理得天清日朗，以使自己無愧于學生，以使她的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。未來旅途漫漫，吳婷老師還在征程中，不是歸人，是“幸運教育、幸福成長”事業(yè)道路中漸行漸遠的開拓者。