隨著(zhù)教育信息化步伐的持續加快，數字化教學(xué)資源的構建已日益凸顯為增強專(zhuān)業(yè)深度、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)教育創(chuàng )新潛能的關(guān)鍵路徑。為拓寬我校教學(xué)資源建設的邊界，融合前沿科技，特別是虛擬技術(shù)與實(shí)訓中心的創(chuàng )新結合，并深化與企業(yè)的合作機制，為傳統教育模式注入強勁的現代科技動(dòng)力，近日，校領(lǐng)導林春、楊昕，教務(wù)處處長(cháng)郭占濤、處長(cháng)助理單艷芬及各二級學(xué)院院長(cháng)、副院長(cháng)一行前往中科雷慕（江蘇）科技有限公司，就共同推進(jìn)數字化教學(xué)資源建設展開(kāi)了深入交流與合作洽談。

中科雷慕（江蘇）科技有限公司深耕數字孿生、VR、AR、MR技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域，致力于為客戶(hù)提供集智慧化、可視化、數字化于一體的整套解決方案。這些解決方案廣泛應用于工業(yè)、航空航天、水利等多個(gè)重要領(lǐng)域，使公司成為國內領(lǐng)先的一站式數字孿生整體方案解決商，專(zhuān)為數字孿生行業(yè)量身打造高效工具平臺。在副總經(jīng)理錢(qián)丹萍女士的精心策劃與引領(lǐng)下，一行人參觀(guān)了企業(yè)在數字孿生、VR/AR技術(shù)、大數據分析等領(lǐng)域的最新研發(fā)成果，并親身體驗了VR航空空間站平臺帶來(lái)的沉浸式感受。

在隨后的座談會(huì )上，雙方就虛擬仿真實(shí)訓基地等教學(xué)資源的制作、企業(yè)人才需求、技能型人才培養路徑、產(chǎn)學(xué)研合作、社會(huì )服務(wù)等多個(gè)議題展開(kāi)了深入交流與探討。楊昕圍繞課程建設、社會(huì )服務(wù)以及產(chǎn)教融合三方面進(jìn)行詳細介紹。應用技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)吳蓬興、軟件數據學(xué)院院長(cháng)商紅桃、新能源學(xué)院院長(cháng)史庭足及副院長(cháng)陳佳、院長(cháng)助理胡兵分別提出了各自學(xué)院在虛擬仿真實(shí)訓基地建設過(guò)程中所遇到的挑戰與難點(diǎn)。智能制造學(xué)院副院長(cháng)盛希寧、數字經(jīng)濟學(xué)院副院長(cháng)鄧云赟分享了如何在現實(shí)條件下最大化利用企業(yè)資源的創(chuàng )新思路。此外，藝術(shù)設計學(xué)院院長(cháng)助理查俊晶就工學(xué)結合、技能集訓等方面提出了富有建設性的建議。教務(wù)處處長(cháng)郭占濤對企業(yè)的熱情接待表示感謝，指出學(xué)校期望進(jìn)一步加強與企業(yè)在工學(xué)結合、人才培養路徑、教學(xué)科研等方面的合作力度，以深化產(chǎn)教融合，共同推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

林春表示，學(xué)校將課程資源建設作為核心陣地，不僅著(zhù)力加強數字化資源建設，還積極引入企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際案例，以確保學(xué)生所學(xué)知識與技能能夠緊密貼合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。在社會(huì )服務(wù)方面，學(xué)校致力于提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。此外，學(xué)校高度重視產(chǎn)教融合，通過(guò)校企互派師資、企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)踐項目作為學(xué)生課程內容等方式，不斷深化合作。同時(shí)，學(xué)校也甘愿成為企業(yè)發(fā)展的堅實(shí)后盾，為其輸送優(yōu)秀人才，積極服務(wù)常州經(jīng)濟發(fā)展大局。他希望企業(yè)能從學(xué)校實(shí)際需求出發(fā)，在虛擬仿真實(shí)訓基地建設方面給予支持，并科學(xué)合理地規劃開(kāi)發(fā)費用、周期及預期效果。

通過(guò)本次參觀(guān)與深入交流，大家更加洞悉了職業(yè)教育與瞬息萬(wàn)變市場(chǎng)需求之間不可分割的緊密聯(lián)系，同時(shí)，也深切感受到了數字化信息技術(shù)在課程建設、專(zhuān)業(yè)建設中的重要性，此次活動(dòng)為學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、革新教學(xué)模式搭建了橋梁。